多因素相互作用论

题型:名词解释

问题:

多因素相互作用论

考点:教育学成人教育学成人教育学题库
题型:名词解释

数据26 000用科学记数法表示为2.6×10n,则n的值是(  )

A.2

B.3

C.4

D.5

题型:名词解释

下列关于急性上呼吸道感染的描述错误的是()

A.成人普通感冒多由细菌感染引起

B.普通感冒主要表现为咽干、喉痒、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞,一般肺部无干、湿啰音

C.急性细菌性扁桃体炎患者可有高热,咽部明显充血,扁桃体肿大、充血,表面常有黄色点状渗出物

D.感冒患者如出现耳痛、耳鸣、听力减退、外耳道流脓等常提示并发中耳炎

E.受凉、淋浴、过度疲劳常为急性上呼吸道感染的诱因

题型:名词解释

时时眩晕,面白少神;便溏下坠,脉细无力。治法宜选()

A.补脾益气,和胃化湿

B.补脾益肾,益气和营

C.补养气血,健运脾胃

D.益气养阴,健脾和胃

E.补中益气,升清降浊

题型:名词解释

同一市场上具有相近效用的房地产,其价格是相近的。()

题型:名词解释

学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修,作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下,可是第二天仍有许多学生迟到,当时有关领导正好在场,看到这一情况,下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天,再也没有一个学生迟到。还有一次,初三(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业,每次问他为什么,总都有原因,上次他说忘了,这次又说要点评的报纸没买,下次他会说作业本没带。这样几个星期下来,我光火了,不仅让他在办公室反思了一刻钟,写下保证书,还对他说,"下次再不交作业,甭来上课",他这才有所收敛。

请从有关师德要求分析"我"的做法,并提出合理解决此类问题的建议。

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