诊断性学习评价的作用主要体现在哪些方面?

题型:问答题 简答题

问题:

诊断性学习评价的作用主要体现在哪些方面?

考点:00466发展与教育心理学00466发展与教育心理学题库
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按要求写数。

(1)个位和十位数字相同的两位数有(     )。

(2)个位上是3的两位数有(     )。

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实验室用石灰石(杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应)和稀盐酸反应制取二氧化碳。(1)实验结束后,锥形瓶内已无气泡产生,但还有少量固体剩余。甲同学和乙同学对锥形瓶内溶液中溶质的成分展开辩论:甲说:因为瓶内有固体剩余,所以溶液中只有氯化钙(氯化钙溶液呈中性)而无盐酸。乙不完全同意甲的说法,请你说出乙的理由               。按乙的猜想,写出溶液中溶质成分的几种可能                       (用化学式表示),请你选择其中一种情况,设计实验证明,完成下列探究报告:

猜想实验步骤实验现象及结论
   
(2)丙同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数,对一样品进行了如下定量实验:第一步:称取烧杯的质量为50.0g;第二步:将适量盐酸加入烧杯中并称重,烧杯和盐酸的总质量为100.0g;第三步:称取少量石灰石样品(质量为12.0g)加入烧杯中,使之与过量稀盐酸反应;第四步:待反应完全后,称重,烧杯和其中混合物的总质量为107.6g。

试通过分析计算:

① 该实验中生成的二氧化碳的物质的量是多少?

② 该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?(根据化学方程式列式计算,结果精确到0.1%)

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小儿惊风的主要症状特征是()。

A.角弓反张

B.口噤

C.皮肤瘙痒

D.四肢抽搐

E.易惊吓

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一辆卡车,它急刹车时的加速度的大小是5 m/s2,如果要求它在急刹车后22.5 m内必须停下,假设卡车刹车过程做的是匀减速直线运动.

求:(1)它的行驶速度不能超过多少;

(2)在此刹车过程中所用的时间;

(3)在此过程中卡车的平均速度

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患者,男,68岁,渐发性双上肢震颤,姿势步态不稳半年。既往体健,无慢性疾病史,头颅CT无明显异常。体检:面部表情呆滞,四肢肌力增高,双上肢向前平伸可见5~6次/分震颤。脑组织活检见中脑黑质神经色素脱失,Lewy小体形成。

该患者最可能的诊断是()

A.原发性震颤性麻痹

B.老年性痴呆

C.海绵状脑病

D.亨廷顿舞蹈病

E.脑出血

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