阅读《雪》中的节选文字，完成1-5题。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1．对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（ ）
A．如粉，如沙，决不粘连。
B．羞涩美艳，平和恬静。
C．坚硬孤独，奋力抗争。
D．蓬勃纷飞，旋转升腾。
2．节选文字的感情基调是（ ）
A．喜悦
B．凄凉
C．悲壮
D．忧伤
3．联系全文，分析加粗的“但是”在文中的作用（ ）
A．表示对江南美好雪景的进一步铺陈和渲染。
B．此处没有明显的转折意味，可以删去“但是”一词。
C．由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对北方雪的赞美。 D．由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对江南雪的赞美。
4．对文中最后一句“是的，那是孤独的学，是死掉的雨，是雨的精魂”理解错误的一项是（ ）
A．雪是雨的精魂，是死掉的 雨升华而成的。
B．揭示了北方雪的内涵，点明了全文的主旨。
C．北方雪的特质之一是孤独，体现出作者不惜孤军奋战的坚强斗志。
D．从“孤独的”“死掉的”“精魂”等词语可以看出，作者对未来充满迷茫与失望。
5．节选文字的语言特点是（ ）
A．细腻生动
B．粗狂急促
C．委婉含蓄
D．古朴自然