剩余政策的根本目的是()。A、调整资金结构 B、增加留存收益 C、更多地使用自有资金进行

题型:单项选择题

问题:

剩余政策的根本目的是()。

A、调整资金结构

B、增加留存收益

C、更多地使用自有资金进行投资

D、降低综合资金成本

考点:经济学类公司金融学公司金融学题库
题型:单项选择题

词海拾贝。(把下列词语补充完整)

局促( )( )  毫( )相( )  ( )容( )迫

扬( )而( )  不胜( )( )  ( )( )十足

( )息( )视  变( )多( )  枝( )花( )

题型:单项选择题

该图是全球某日某时刻的晨线(线上的数据为经度)。据此回答问题。

此时北京时间为 (  )

A.14:40

B.9:20

C.21:20

D.15:20

题型:单项选择题

液晶显示器的参数包括()。  Ⅰ.可视角度 Ⅱ.亮度 Ⅲ.响应时间 Ⅳ.显示色素

A.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

B.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ

D.以上全是

题型:单项选择题

聚合酶链反应(PCR)由()。

A.变性-延伸-退火三个基本反应步骤构成

B.延伸-变性-退火三个基本反应步骡构成

C.变性-退火-延伸三个基本反应步骤构成

D.延伸-退火-变性三个基本反应步骤构成

E.退火-变性-延伸三个基本反应步骤构成

题型:单项选择题

课堂教学设计是一个动态的过程,设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程,我们不能只看到教师的课前教学设计,请解释“课间设计”和“课后设计”。

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