如何实现思想政治教育主客体转化?在思想政治教育过程中,如何做好教育者和被教育者的矛盾

题型:问答题 简答题

问题:

如何实现思想政治教育主客体转化?在思想政治教育过程中,如何做好教育者和被教育者的矛盾转化工作?

考点:政工中级政工师中级政工师题库
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邓 * * 说:中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进入到20世纪的。这次战争指的是[ ]

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华战争

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若有以下程序: #include<iostream> using namespace std; int fun() { static int i=0; int s=1; s+=i; i++; return s; } int main() { int i,a=0; for(i=0;i<5;i++) a+=fun(); cout<<a<<endl; return 0; } 程序运行后,输出的结果是( )。

A.20

B.24

C.25

D.15

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地方政府单位的治理以()为主.

A、修建公共工程

B、供给公 * * 品

C、提供公共服务

D、维护国家安全

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(14分)某研究性学习小组将一定浓度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到蓝色沉淀。

甲同学认为两者反应生成只有CuCO3一种沉淀;

乙同学认为这两者相互促进水解反应,生成Cu(OH)2一种沉淀;

丙同学认为生成CuCO3和Cu(OH)2两种沉淀。(查阅资料知:CuCO3和Cu(OH)2均不带结晶水)

Ⅰ.按照乙同学的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反应的化学反应方程式为            

在探究沉淀物成分前,须将沉淀从溶液中分离并净化。具体操作为①过滤②洗涤③干燥。

Ⅱ.请用下图所示装置,选择必要的试剂,定性探究生成物的成分。

(1)各装置连接顺序为                                  

(2)装置C中装有试剂的名称是                            

(3)能证明生成物中有CuCO3的实验现象是                  

Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2两者都有,可通过下列所示装置进行定量分析来测定其组成。

(1)装置C中碱石灰的作用是                         ,实验开始时和实验结束时都要通入过量的空气其作用分别是               

(2)若沉淀样品的质量为m克,装置B质量增加了n克,则沉淀中CuCO3的质量分数为

                                          

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“他对内整顿朝政,对外‘尊王攘夷’,终于九合诸侯,一匡天下成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是()

A.周武王

B.齐桓公

C.晋文公

D.楚庄王

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