义务教育阶段的数学课程应实现人人学()的数学,人人都能获得()的数学,不同的人在数学

题型:填空题

问题:

义务教育阶段的数学课程应实现人人学()的数学,人人都能获得()的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。

考点:小学教师资格数学课程标准数学课程标准题库
题型:填空题

计划是管理的首要职能,你所知道的计划表现形式有哪些?

题型:填空题

—Are your pencils in the dresser?

—No, ________. [ ]

A. it's

B. I'm not

C. they aren't

D. it isn't

题型:填空题

Ⅱ型观测线的特点是()。

A.基牙近缺隙侧倒凹小,远缺隙侧倒凹大

B.基牙近缺隙侧倒凹小,远缺隙侧倒凹也小

C.基牙近缺隙侧倒凹大,远缺隙侧倒凹小

D.基牙近缺隙侧倒凹大,远缺隙侧倒凹也大

E.基牙颊侧倒凹大,舌侧倒凹小

题型:填空题

关于三种备份方式:完全备份、差量备份和增量备份的联系和区别,说法错误的是______。

A.完全备份较之差量备份,所需要的资源和时间较多
B.差量备份比增量备份需要更长的时间
C.差量备份与增量备份混杂使用,可能会造成文件丢失
D.差量备份恢复时间较增量备份短

题型:填空题

隔离变压器的特点和作用是什么?

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