运用分解训练法可集中精力完成专门的训练任务，加强（），从而获得更高的训练效益。 A.

有A、B、C三种盐水，按A与B数量比为2：1混合，得到浓度为13%的盐水；按A与B的数量之比为1：2混合，得到浓度为14%的盐水．如果A、B、C数量之比为1：1：3，混合成的盐水浓度为10.2%，问盐水C的浓度是多少？

知识是认识活动的主要成果。它是认知活动的产物，是主体对于客体的现象、本质和规律的观念反映。认知活动虽然离不开主体的作用，但必须力图排除主体因素对于认知内容的干扰。科学的认知内容不以主体的具体状况为转移。认知活动中主客体之间的这种外在关系决定了知识具有客体性原则。由此可知( )

A．知识的客体作为反映的内容，不掺有客体以外的其他内容，知识具有不依赖于主体特征的客观普遍性

B．知识的客体与主体相互依存，相互影响

C．认知活动中主客体之间的关系是密不可分的，主体决定了客体的认知活动

D．认知活动中，知识具有客体性，认识具有主观性，必须发现主体的主观能动性，才能较好地认识客体

在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程是（）

A.发育

B.成长

C.成熟

D.发展

中国互联网络信息中心的英文缩写是（）。

A、CNNIC

B、Chinanic

C、Cernic

D、Internic

（）的大小是确定配电线路带电作业安全距离的主要依据。

A.大气过电压

B.操作过电压

C.内部过电压

D.大气过电压、内部过电压