以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是( )。 A.它包括五种因素三种过程 B.

题型:多项选择题

问题:

以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是( )。

A.它包括五种因素三种过程

B.五种因素共同影响了三种过程

C.三种过程交织在一起相互影响

D.教学过程要以学习过程为基础

E.评价/反思过程会促进学习和教学过程

考点:教师资格考试教育心理学江苏省徐州市教师资格考试教育心理学真题2014年
题型:多项选择题

空气是维持人类生存不可缺少的物质,它属于(  )

A.纯净物

B.单质

C.化合物

D.混合物

题型:多项选择题

体内代谢时,由硫醚转化为亚砜,活性提高()

A.苯妥英

B.氯霉素

C.舒林酸

D.利多卡因

E.阿苯达唑

题型:多项选择题

阅读《我的母亲》选段,回答题(11分)

我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我睿住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。

小题1:“我”在姨母面前说了句轻薄话,母亲责罚“我”时,为什么“气得坐着发抖”?  (2分)

_______________________________________________________

小题2:选文的开头说:“我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。”请问:

(1)这与选文中哪句话照应?“严”与“慈”用在母亲身上是否矛盾,为什么?(3分)

答:_______________________________________________________

(2)选文中哪件事最能体现“我”的母亲是“慈母”? (1分)

答:_______________________________________

小题3:选文中流露出了作者怎样的思想感情? (2分)

答: _______________________________________   

小题4:请结合你的生活实际,举一例谈谈你的母亲或父亲如何教育你的? (3分)

答: _______________________________________

题型:多项选择题

1U1在变流系统中是()

A、整流单元

B、逆变单元

C、保护单元

D、预充电单元

题型:多项选择题

对清洁度要求严格且零件投送时有独立包装的零部件,()

A、应在装配时拆除外包装;

B、装配前要进行擦拭;

C、装配前一定要洗净;

D、可提前拆包装,装配前目测检查即可;

更多题库