添附理论中的加工是指( ) A.一方使用他人的财产,将其加工改造成具有更高价值财产

题型:单项选择题

问题:

添附理论中的加工是指( )

A.一方使用他人的财产,将其加工改造成具有更高价值财产的行为
B.将不同所有人的动产互相混合在一起,难以分开的行为
C.将不同所有人的财产密切结合在一起的行为
D.以所有的意思占有无主动产而取得所有权的行为

考点:在职联考专业基础课(非法学)法律硕士联考民法学(非法学)真题2000年
题型:单项选择题

中国体育健儿在第29届奥运会上获得51枚金牌,比第28届奥运会多获得19枚金牌.第28届奥运会上获得多少枚金牌?(用方程解)

题型:单项选择题

化学与日常生活联系紧密,下列说法不正确的是

A.小苏打、氢氧化铝可以治疗胃酸过多症

B.淡黄色粉末Na2O2可用于“蛟龙号”的供氧剂

C.造成大气污染的“PM2.5”是气溶胶

D.明矾净水的原理是Al3+水解生成的Al(OH)3胶体有强的吸附性

题型:单项选择题

根据下列材料设计教学片段:(1)《普通高中历史课程标准(实验)》要求:了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。(2)课文摘录:夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。商朝中央设有相、卿士等,掌管政务。地方封侯和伯,侯、伯作为臣服于商朝的方国首领,定期向商王纳贡,并奉命征伐。公元前1046年,周武王伐纣灭商,建立周朝,史称西周。为了进行有效的统治,西周实行分封制。周武王把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国,拱卫王室。武王死后,其弟周公旦继续推行分封制度,扩展周的统治范围。周初分封的诸侯,大多数是同姓子弟,他们多被分封到重要地区。为了加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾,西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。要求:根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动。

题型:单项选择题

乾坤二卦的爻辞是一一对应的,乾卦的爻辞九二对应的是坤卦的()。

A.初六

B.六二

C.六三

D.六四

题型:单项选择题

尾水管属于水轮机()。

A引水部件

B过流部件

C无关部件

D加固部件

更多题库