简述在德育过程中应如何贯彻因材施教原则。
题型：问答题
问题：
简述在德育过程中应如何贯彻因材施教原则。
题型：问答题
某工程项目合同工期为20个月，经工程师审核批准的施工进度计划如图2-5所示(时间单位：月)，各项工作均匀速施工。
由于建设单位负责的施工现场拆迁工作未能按时完成，工程师口头指令承包单位开工日期推迟4个月，工期相应顺延4个月，鉴于工程未开工，因延期开工给承包单位造成的损失不予补偿。
推迟4个月开工后，当工作G开始之时检查实际进度，发现此前施工进度正常。此时，建设单位要求仍按原竣工日期完成工程，承包单位提出如下赶工方案，得到工程师的同意。
该方案将G、H、L三项工作均分成两个施工段纽织流水施工，数据见袁2-3。
工作G经工程师核准每月实际完成工程量均为400m3。承包单位在报价单中的工料单价为50元/m3，措施费率为3%，间接费率为10%，利润率为5%，计税系数为3.41%。
问题： 1．如果工作B、C、H要由一个专业施工队顺序施工，在不改变原施工进度计划总工期和工作工艺关系的前提下，如何安排该三项工作最合理此时该专业施工队最少的工作间断时间为多少
2．指出工程师做法的不妥之处，并写出相应的正确做法。
3．G、H、L三项工作流水施工的工期为多少此时工程总工期能否满足原竣工日期的要求为什么
4．按合同约定，工作G每月的结算款应为多少