案例二： 一般资料：求助者，男性，36岁，公司职员。 案例介绍：求助者由于女儿的问题前来咨询。 下面足心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。 求助者：我女儿今年四岁半了。按理说，这个年龄的孩子早应该用水杯喝水了。可是她还一直用奶瓶，要是强迫她用杯子喝水，她就大哭大闭，我和她妈妈怎么劝说都不听。她在幼儿园也要闹着用奶瓶喝水。有时候我气急了，就打她几巴掌，也没什么效果。后来，她妈妈为了改掉她这个毛病，和她约定，只要她用杯子喝水，就奖励她一块钱，开始几天还真管用，可是很快就没用了。我现在一看见孩子用奶瓶喝水，就急得不行。 心理咨询师：您女儿四岁半了，还在用奶瓶喝水，针对这个问题您和您妻子尝试了很多方法，但都不奏效，这让您很焦虑，对吗？ 求助者：是啊！我现在就是干着急，您一定要帮帮我。 心理咨询师：我也有弦子，我的孩子也出现过类似的问题。所以，我非常理解您的这种心情，也替您感到着急。既然您和悠妻子所用的方法都不奏效，那您愿意尝试一下新方法吗？ 求助者：当然愿意，什么方法啊？ 心理咨询师：在介绍这个新方法之前，您要告诉我，您女儿最喜欢什么或者最喜欢做什么？ 求助者: 她最喜欢我给她讲故事，每天晚上都缠着我给她讲故事。 心理咨询师: 那您每天都给她讲故事吗？ 求助者: 我有时间就给她讲一两个，没有时间就不讲了。 心理咨询师：我明白了，您现在可以抓住馋女儿爱听故事的特点，和您的女儿约定：只要她用杯子喝一杯水，就奖励她一张动物贴纸，但如果她用奶瓶喝水，每喝一次就要扣掉一张贴纸。每天晚上您和女儿一起计算一下女儿获得贴纸的数目，有几张贴纸，您就给女儿讲几个故事。
针对女儿的问题，求助者曾采取的方法属于（）。
A．增强法
B．惩罚法
C．消退法
D．代币管制法