某种安全分析方法是以关键词为引导,找出过程中工艺状态的变化(即偏差),然后分析产生偏

题型:单项选择题

问题:

某种安全分析方法是以关键词为引导,找出过程中工艺状态的变化(即偏差),然后分析产生偏差的原因、后果及可采取的对策。其基本步骤包括分析的准备、进行分析和编制分析报告。这种方法需要由多工种、多专业的人员组成的评价小组来完成。该安全分析方法是(  )。

A.故障类型和影响分析(FMEA)

B.危险与可操作性分析(HAZOP)

C.预先危险分析(PHA)

D.故障假设分析(WI)

考点:安全工程师安全生产管理知识安全工程师安全生产管理知识真题2010年
题型:单项选择题

车损鉴证工作应遵循的基本原则是( )。

A.合法、科学、客观、公开的原则

B.以修理为主,更换为辅的原则

C.质量对等原则

D.统一标准原则

题型:单项选择题

如果明天天晴并且单位不加班,那我们或者去游泳或者去划船。这意味着( )。

A.如果明天天气好,我们出去玩

B.如果明天不加班,我们出去划船

C.如果明天天晴且不加班,我们去划船

D.如果明天天晴且不加班,我们也不一定划船

题型:单项选择题

醛类是啤酒中不受欢迎的呈味羰基化合物,对啤酒风味影响较大的是乙醛和糠醛。

题型:单项选择题

常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解,这正说明理解并不容易,被理解就更难,用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解,更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”,这是理解的初步,也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了,又怎么能理解别人一个不理解别人的人,又怎么要求旁人的理解呢 对这段话复述最准确的是( )

A.不理解自己的人是糊涂的、爱抱怨和发牢骚的

B.理解自己容易,理解他人却是很困难的

C.要获得别人的理解,首先要理解别人

D.事物总是有一个由不理解到理解的发展过程

题型:单项选择题

下面程序的结果为() #include<iostream.h> int c; class A { private: int a; static int b; public: A( ) {a=0;c=0;} void seta( ) {a++;} void setb( ) {b++;} void setc( ) {c++;} void display( ) {cout < < a < < " " < < b < < " " < < c;} }; int A: :b=0; void main( ) { A a1,a2; a1.seta( ) ; a1.setb( ) ; al .setc( ) ; a2.seta( ) ; a2.setb( ) ; a2.setc( ) ; a2.display( ) ; }

A. 1 2 1 

B. 1 2 2 

C.1 1 2

D. 2 2 2

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