28~29题基于以下题干。 李浩、王鸣和张翔是同班同学,住在同一宿舍。其中,一个是

题型:单项选择题

问题:

28~29题基于以下题干。
李浩、王鸣和张翔是同班同学,住在同一宿舍。其中,一个是湖南人,一个是重庆人,一个是辽宁人。李浩和重庆人不同岁,张翔的年龄比辽宁人小,重庆人比王鸣年龄大。

根据题干所述,可以推出以下哪项结论

A.李浩是湖南人,王鸣是重庆人,张翔是辽宁人。
B.李浩是重庆人,王鸣是湖南人,张翔是辽宁人。
C.李浩是重庆人,王呜是辽宁人,张翔是湖南人。
D.李浩是辽宁人,王呜是湖南人,张翔是重庆人。

考点:在职联考GCT(逻辑分析)逻辑综合
题型:单项选择题

( )有利于建设项目参与方之间.的信息交流和协同工作。

A.信息处理和变化的程序化

B.信息获取便捷

C.信息透明度提高

D.信息传输的数字化和电子化

E.信息流扁平化

题型:单项选择题

文档管理包括( )。

A.文件保存

B.文件收发

C.文件管理

D.资料管理

E.档案管理

题型:单项选择题

医生在器官移植问题上的道德责任,错误的是().

A.对活体的捐献,要保证供者的利他动机

B.杜绝任何商业目的的器官移植活动

C.对尸体捐献需要有亲属签订的知情同意书

D.对器官分配应遵循医学与社会标准

E.医生在被抢救的患者病故后,可立即摘取器官

题型:单项选择题

《雪》(节选)(12分)

暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有      的宝珠山茶 ,        的单瓣梅花,      的磬口的蜡梅花 ;雪下面还有       杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

②孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功, 谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地 闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

③第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。

小题1:将下面相应的内容填入空白处,其顺序是         。(2分)

A.白中隐青

B.冷绿

C.深黄

D.血红小题2:第一段中作者不仅写到了雪,而且还写了山茶、梅花、东草,文章是从哪个角度来描写这些景物的?这对表达文章中心有什么作用?(3分)

小题3:“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。”制订揣摩口味此句,说说在表达上的好处。(2分)

小题4:江南的雪蕴藏着生机,蕴育着生命,那么江南的雪是否非常完美呢?为什么?这主要体现在选文的哪一段?(3分)

小题5:文章第②、③两段孩子们塑雪罗汉的分析,不恰当的一项是(   )(2分)

A.写塑雪罗汉是孩子们快乐的游戏,突出江南的雪给孩子们带来了快乐。

B.“洁白”“明艳”“闪闪地生光”这些词语既以孩子的视角在观察雪,又融入了作者对江南雪的美

好回忆。

C.写雪罗汉“目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里”,突出了江南雪“滋润美艳之至”的特点以及江

南雪景的生机盎然柔媚多姿。

D.写雪罗汉,晴天消释“他”的皮肤,寒夜使“他”结冰,“化作不透明的水晶模样”,是为突出江南的雪又具有一种朦胧之美。

题型:单项选择题

压力管道的基本原理是利用介质本身的压力,或者()的动力,是输送的介质从开始端流向终点。

A、介质自重

B、介质流动惯性

C、外界动力

D、介质热胀冷缩膨胀

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