手术清除病灶不合适于 A.膝关节结核 B.早期滑膜结核 C.髋关节结核 D.单纯骨结

题型:单项选择题

问题:

手术清除病灶不合适于

A.膝关节结核
B.早期滑膜结核
C.髋关节结核
D.单纯骨结核
E.全关节结核

考点:护理正副高骨科病人的护理骨科病人的护理1
题型:单项选择题

请在图所示电路图中的圆圈内填上适当的电表符号.

题型:单项选择题

下列各项中对修辞手法所作的说明,不恰当的一项是:

A.“它所有的桠枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过工似的,”这里运用了比喻的手法。

B.“日本纱厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂。”这里运用了夸张的手法。

C.“赵树理长期把根扎在太行山的土壤里,汲取乡土里的营养,开出浓郁的鲜花,结出香甜的硕果。”这里运用了比拟的手法。

D.“射箭要看靶子,弹琴要看听众,写文章做演说倒可以不看读者不看听众么”这里运用了反问的手法。

题型:单项选择题

要求市售医疗器械品,必须无菌的是

A.医用纱布

B.医用棉花

C.医用绷带

D.医用橡皮膏

E.一次性使用集尿袋

题型:单项选择题

地区类别和安全泄放量作为阀室间距的确定依据,普光气田属于()类地区。

A.1

B.2

C.3

D.4

题型:单项选择题

在学习《中国建筑的特征》这篇文章时,某教师为了让同学们更好地了解赵州桥的形状特点,提议结合课文的介绍,画出赵州桥的平面示意图。先每个同学画图,同桌交流;然后请一位同学运用投影仪展示自己的作品,并说明绘画依据;最后老师和全班同学共同评价这幅示意图。下面是对以上教学活动的评价,试选出不够正确的一项()。

A.这份教学设计和实施,充分体现了教师尊重学生学习主体地位的现代教学观

B.画出赵州桥的平面图,既让学生更好地了解了赵州桥的形状特点,又训练了学生将文字转化为具体形象的能力

C.上面的教学活动中,通过学生的自我评价和师生、生生的相互评价灵活地运用了形成性评价

D.某教师善于发现和利用生活中的语文资源,恰当选用教学媒体,提高了语文教学效率

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