案例:某校高一(2)班,学生40人,教学内容:蹲踞式跳远。教学目标:通过课堂教学,学

题型:问答题 案例分析题

问题:

案例:

某校高一(2)班,学生40人,教学内容:蹲踞式跳远。

教学目标:通过课堂教学,学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。

教学步骤:

①上课。教师提问:蹲踞式跳远的要点,蹲踞式跳远分几个技术环节,如何让自己跳得更远?

②教师讲解规范姿势的重要性:一是为了维持身体的平衡;二是为落地做积极的准备。

③教师示范动作,学生观看并学习。

④分组练习蹲踞式跳远。

⑤教师巡视指导,纠正错误动作。

⑥集合进行集体讲评。

⑦小结,布置作业,宣布下课。

根据上述材料,该教师是否能完成教学目标?为什么?

考点:中学体育与健康(统考)高级中学体育与健康(综合练习)高级中学体育与健康(综合练习)题库
题型:问答题 案例分析题

Part Two: Exercises

I. Write out the proper words according to the initial letters or the Chinese given.

1.    Have you got an a         suggestion?

2.    Do you take seriously his p          of a government defeat?

3.    Nowadays we r        increasingly on computers for help.

4.    Gardening is a form of r         .

5.    He underwent open-heart s        .

6.    I can d         tell you what I will be doing after school.

7.    America is rich in natural r       .

8.    All the             (犯人) have been arrested.

9.    He wanted to find out what young people think about the future of          (城市) life.

10.       There is always a          (界限) to what others can do for you.

11.       Her          (命令) were quickly obeyed.

12.                 (最终) he was tired of the life there.

13.       After the transplant his body             (拒绝) the new heart.

14.       He has lost the         (能力) of speech .

15.       Clouds of different           (形状) made the sky especially beautiful.

题型:问答题 案例分析题

比内·西蒙量表的编排方法是()。

A.并列直进式

B.混合螺旋式

C.因素分析法

D.逻辑分析

题型:问答题 案例分析题

试题4~5基于如下描述:
设有一个数据库,包括S、J、P、SJP四个关系模式如下:
供应商关系模式S(SNO,SNAME,CITY)
零件关系模式P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT)
工程项目关系模式J(JNO,JNAME,CITY)
供应情况关系模式SJP(SNO,PNO,JNO,QTY)
假定它们都已经有若干数据。

“找出使用供应商名为虹星,的供应商所供应的零件的工程名”的SELECT语句中将使用的关系有______。

A.S、J和SJP

B.S、P和SJP

C.P、J和SJP

D.S、J、P和SJP

题型:问答题 案例分析题

出自我国古医书《古今医统》的内容是()。

A."启我爱医术,复爱世间人,愿绝名利心,尽力为病人。"

B."医本活人,学之不精,反为夭折。"

C."先知儒理,然后方知医理……。"

D."我愿尽余之能力及判断力所及,遵守为病家谋利益之信条。"

E."留神医药,精通方术……以善其生。"

题型:问答题 案例分析题

无砟道床伤损等级分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级,对Ⅰ级伤损应()。

A.做好记录

B.伤损应列入维修计划

C.伤损应列入维修计划并适时进行修补

D.及时修补

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