《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成,不合适的教学行为是()。 A.关注例题,

题型:单项选择题

问题:

《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成,不合适的教学行为是()。

A.关注例题,讲解标志设计过程

B.学生互相讨论、交流

C.欣赏中外优秀标志

D.讲解中外标志发展历史

考点:中学美术(统考)高级中学美术(综合练习)高级中学美术(综合练习)题库
题型:单项选择题

对锌的吸收有促进作用的膳食成分是()

A.大豆蛋白

B.铁

C.膳食纤维

D.动物食品中的蛋白质

E.草酸盐

题型:单项选择题

银行业从业人员在销售所在机构代理的产品时,不宜( )进行披露。

A.采取明确的、足以让客户注意的方式对风险

B.对购买此产品的其他客户名单

C.对本机构在本产品销售过程中的责任

D.对被代理机构所承担的最终责任

题型:单项选择题

药物在体内的解离度取决于药物本身的质的________和体液介质的________。

题型:单项选择题

简述客观规律性与主观能动性的关系及其实践意义。

题型:单项选择题

简述贸易术语与国际贸易的关系。

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