実力テスト受けたがらない学生がいる。その理由を聞くと、「もう少し実力を付けてから受け

题型:单项选择题 案例分析题

问题:

実力テスト受けたがらない学生がいる。その理由を聞くと、「もう少し実力を付けてから受けたい」と言う。気持ちは分からないでもない。でも、そんなふうに思っていると、いつまでも受けられない。例えば、着物の着方を習っている人が、上手になったら着物を着て出かけようと思う。しかし、どの程度で上手になったと言えるのか、判断ができない。それよりもまず着物を着て出掛けてみるといい。(ア)、ちょっと緊張するような場所に。もし最後まで着崩れ(穿走样)しなければ、それで自信がつく。語学にしても、まずはレベルに合わせて使ってみることだ。笑われても気にしない。そうしているうちにレベルも上がってくる。料理も同様、(イ)。批判されながら腕(本领)を磨けばいいのだから。

筆者の考えにあっているものはどれか()。

A.まだ上手に歌えなくても、歌ってみる。

B.あと5キロ痩せたら、スカードを買う。

C.登山に誘われたら、訓練を積んでから行く。

D.英語が上手になったら、英米の研究をする。

考点:日语日语题库
题型:单项选择题 案例分析题

汽车在出厂前要进行测试,某次测试中,先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s,紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶2000m.求:

(1)该汽车在模拟山路上行驶的路程.

(2)该汽车在模拟公路上行驶的时间.

(3)汽车在这次整个测试过程中的平均速度.

题型:单项选择题 案例分析题

单格蓄电池电压下降至()时应重新充电。

A、2伏

B、l.5伏

C、1伏

D、O.5伏

题型:单项选择题 案例分析题

小儿急性肾小球肾炎水毒内闭证的主证是

A.眩晕,烦躁,甚或抽搐昏迷

B.浮肿,气急,烦躁,心悸,发绀

C.严重浮肿,胸闷,腹胀,不得平卧

D.浮肿按之凹陷不起,尿频,夜间尤甚,胸脘胀闷,大便稀溏

E.全身浮肿,尿少或尿闭,头晕,恶心,呕吐

题型:单项选择题 案例分析题

患者女性,13岁,因“无明显诱因出现右背部疼痛”来诊。查体:步态不稳,双下肢乏力,走路须人扶,无其他部位放射痛。既往史无特殊,无药物过敏史。查体:体温36.6℃,咽部充血,双侧扁桃体Ⅱ度大。血常规:白细胞32.5×109/L,血红蛋白52g/L,红细胞1.93×109/L,血小板31×109/L,外周血中见幼稚细胞。骨髓穿刺检查:急性淋巴细胞性白血病(ALL-L3型)。影像学检查:腹腔CT示胰、脾体积增大且密度减低,双肾体积增大。诊断:中枢神经系统白血病。

中枢神经系统白血病诱导化学治疗的标准方案为()

A.VDLP(长春新碱+柔红霉素+左旋门冬酰胺酶+泼尼松)方案

B.蒽环类药物联合阿糖胞苷“3+7”方案

C.全反式视黄酸联合三氧化二砷

D.“双诱导”方案

E.急性淋巴细胞白血病治疗方案(CALLG2008)

F.以中剂量(ID.或大剂量(HD.阿糖胞苷为主要方案

G.环磷酰胺+长春新碱+阿霉素+地塞米松方案(Hyper-CVAD)

题型:单项选择题 案例分析题

橡皮绝缘导线运行最高温度是:()

A、65℃。

B、70℃。

C、80℃。

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