【说明】 某大学利用VOD视频服务系统提供教学课件在线点播服务。该视频服务系统用A

题型:问答题

问题:

【说明】
某大学利用VOD视频服务系统提供教学课件在线点播服务。该视频服务系统用ASP语言编程实现,主页文件名为“index.asp”,部分网页运行的效果如图2-13所示。程序中使用的Access数据表结构见表2-8和表2-9。



【conn.asp文档的内容】
<%
dim db,conn,connstr
db="vod.mdb"
set Conn=server.CreateObject ("ADODB.connection")
connstr="proyider=microsoft.jet.oledb.4.0;data source=" &server.MapPath ("data/"&db&"")


%>
【index.asp 文档的内容】
(2) <!--第(2)处 -->
<html>
<head>
<title>视频服务系统</title>
<style type="text/css">
<!
td font-size:12px;line-height:17px
body font-size:12px;line-height:17px
p margin-top:1px;margin-bottom:1px
a:link text-decoration:none;color:black
a:visited text-decoration:none;color:black


-->
</style>
</head>
<body leftmargin="0" topmargin="0">
<!--#5nclude file="head.asp" -->


<table>
<td height="30" width="367">
<%sq1="select * from item"
setrs_item=server, createobjiect ("adodb.recordset")
rs_iterm.open sq1,connstr, 1,1
response.write"<p><b><img src=images/dot1.gif?29021e43><a href=index.asp>全部节目</a> "
do while not rs_item.eof
response.write "<imgstc--images/dot1.gif?29021e43 botder=-0><a href=index.aspitem="&rs_item ("name")
&">"&rs_item ("name") A"</a> "
(5) <!-- 第(5)处 -->


response.write "</b> "
rs hm.close%>
</td>
</table>
</div>
<div align="center">
<% dim item_type
item_type= (7) <!-- 第(7)处 -->
if item_type="" or itcrn_type ="全部节目" then
sq1="sclect * from data"
else
sq1=" (8) <!-- 第(8)处 -->
end if
set rs=server, createobject ("adodb.recordset")
rs.open sql,connslr,1,1
%>
<table
<tr>
<td width="125" background="images/bg.gif?29021e43’ height="30"> 
<img border="0" src="images/biao_left.gif?29021e43" width="15" height="15">节目名称</td>
<td width="58" background="images/bg.gif?29021e43" height="30" align="center">格式类型</td>
<td width="43" background-"images/bg, gift height="30" align="center">点播次数</td>
<td width="70" background="images/bg.gif?29021e43" height="30" align="center">创建日期</td>
<td width="ll5" background="images/bg.gif?29021e43" height="30" align="center">点播</td>
<td width="73" background="images/bg, gif" height="30’" align="center">下载</td>
</tr>
<%do while not rs.eof%>
<tr>
<rd width=" 125" height" 30" > <img bgrder=-"0" src="images/dian.gif?29021e43"> <%=rs("name") %></td>
<td width="115" height="30" align="center"><a href=""> 点播</td>
<td width="58" height="30" align="center"><%=rs ("type") %></td>
(9) <!-- 第(9) -->
<td width="70" height="30" align="center"><%=rs ("date") %></rd>
</tr>


loop%>
</table>
</div>
<!-- 此处省略了部分代码-->
<!-- #include file="foot.asp" -->
</body>
</html>
1.【问题1】
请根据图2-13网页的显示效果,解释该ASP程序中用下画线标出的语句的含义,即填写(1)、(3)、 (4)、(6)、(10)空缺处的解释内容。

考点:计算机软件水平考试初级网络管理员初级网络管理员下午试题
题型:问答题

阅读下面的文字,完成下面的题。

梧桐树

丰子恺

  ①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚;但是对于它们的全体容貌,恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云:“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今,这几株梧桐在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌

  ②当春尽夏初,我看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子 一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚。植物的生叶,也有种种技巧。有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗,它们的叶子平而大。叶子一生,全树显然变容。

  ③在夏天,我又亲眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个大绿障,又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香则要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大,可是数目很多。那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐,我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”,眼光未免太低,只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见“梧桐分绿上窗纱”了。

  ④一个月以来,我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来,变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一吹,它们大惊小怪地闹起来,大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来,后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地空了,露出树后面的房屋来,终于只剩下几根枝头,恢复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍,样子怪可怜的!我想起了古人的诗:“高高山头树,风吹叶落去。一去数千里,何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,重还故枝,恢复夏日的光景,即使仗了世间一切支配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了。回黄转绿世间多,但象征悲哀的莫如落叶,尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促,犹如婴儿初生即死,我们虽也怜惜它,但因对它关系未久,回忆不多,因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多,尤其是梧桐叶,自初生至落尽,占有大半年之久,况且这般繁茂,这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿,一朝化为乌有!“无常”的象征,莫大于此了!

  ⑤但它们的主人,恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们,拥有了它们,但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,站在阶前仰望它们的枝叶,为它们扫扫落叶而已,何从看它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。(选自《丰子恺散文集》,有删改)

1.文章第①段说:“自初夏至今,这几株梧桐在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。”联系全文看,作者写了梧桐树的哪几种“容貌”?请简要概括。

_________________________________________________________

2.文章的第②③两段极力写了梧桐树的什么特点?这样写有什么用意?

_________________________________________________________

3.文章第⑤段说:“可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。”请联系全文,谈谈你对这两句话的理解。

_________________________________________________________

4.文章运用了多种艺术手法来描写梧桐树,抒发个人情感,请联系全文,举例分析其表达效果。

_________________________________________________________

题型:问答题

受益人并非保险合同的当事人,其享有的权利是()。

A.提取保险基金权

B.对保险金的请求权

C.办理退保权

D.申请保单质押贷款权

题型:问答题

阅读下面的文字,完成问题。

  月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

1.“酣眠固不可少,小睡也别有风味的”一句的意思是什么?

_________________________________________________

2.“泻”“浮”“洗”这几个动词的使用有什么表达效果?

_________________________________________________

3.这一段主要描写了什么景物?使用了什么表现手法?营造了怎样的意境?表达了作者怎样的心情?

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题型:问答题

下列物质之间的反应,属于消去反应的是[ ]

A.溴乙烷与氢氧化钾溶液共热

B.乙醇与溴化钠、浓硫酸共热

C.乙醇与浓硫酸混合,加热到170℃

D.乙醇与浓硫酸混合,加热到140℃

题型:问答题

用友报表系统中,输入关键字必须在( )状态下进行。

A.格式

B.数据

C.计算

D.单元

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