简述学生认知差异研究对教学的主要启示。

题型:问答题

问题:

简述学生认知差异研究对教学的主要启示。

考点:教师招聘考试中学教师招聘笔试教师公开招聘考试中学历史
题型:问答题
按要求写出下列单词。
1. meat (同音词) _________________
3. different (反义词) _________________
5. short (反义词) _________________
7. leaf (名词复数) _________________
9. can not (缩写形式) _________________
2. hot (反义词) _________________
4. monkey (名词复数) _________________
6. forward (反义词) _________________
8. up (反义词) _________________
10. fat (反义词) _________________
题型:问答题

某单代号网络计划中,工作B与其紧后工作E、G之间的时间间隔分别是3天和6天,工作E和G的总时差分别为5天和3天,则工作B的总时差应为()天。

A.3

B.6

C.8

D.9

题型:问答题

银行卡业务可分为发卡业务和收单业务。()

题型:问答题

依据《刑事诉讼法》的有关规定,提起附带民事诉讼的时间应是下列哪一项()

A.人民法院受理刑事诉讼的同时

B.在人民法院开庭前

C.立案后至第一审判决宣告之前

D.在刑事诉讼过程中均可

题型:问答题

1923年12月北京大学二十五周年纪念日曾经做过一次民意测验,有一题目是:"下列各种方法,你以为哪种可以救中国?"结果,回答国民革命的有725票,而其他选项的不足30票。这里的"国民革命"是指()。

A.开展工人运动,夺取全国 * *

B.反帝反军阀,谋求中国的统一

C.发动工农革命,实行武装割据

D.发动广大农民,进行土地革命

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