小朋友甲5岁某日在乙幼儿园用午餐期间，丙老师恰好不在，甲被5岁的小朋友丁用餐具打伤右

火车:交通工具______

A．火星:宇宙
B．柚子:水果
C．文具:铅笔
D．沙漠:丘陵

患者男，29岁，上前牙残根，进行完善的根管治疗后要进行桩冠修复，在根管预备完毕、完成蜡型至最后黏固前，患者的根管应（）

A.放95％乙醇棉球，以牙胶暂封

B.放生理盐水棉球，以牙胶暂封

C.放75％乙醇棉球，以牙胶暂封

D.放干棉球，以牙胶暂封

E.放FC棉球，以牙胶暂封

一般资料：

求助者，女性，28 岁，已婚，本科学历，教师。

案例介绍：

求助者是独生女，家境富足。当年谈恋爱时，其父母曾明确要求她婚后要与他们共同居住，孩子随娘家姓，求助者的男友没有明确提出反对意见。求助者结婚后与父母同住。一个多月前求助者顺产一男婴，其父母非常高兴，多次催促报户口，让孩子随求助者的姓。可求助者的丈夫坚决反对，坚持用自己的姓。求助者了解父母的守旧思想，也知道丈夫的自尊心很强，想劝说父母但担心他们生气，影响他们的身体健康，想劝说丈夫又怕引发夫妻矛盾，对今后孩子的发展产生不利影响。求助者不知该如何处理，内心苦恼、烦躁。后悔生了孩子，有时为小事发脾气，甚至与父母及丈夫吵架。最近有时失眠，食欲下降。曾到医院检查，未见明显异常。为解决内心苦恼主动前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：

求助者温柔善良，孝顺父母，懂事听话，人际关系良好。平常身体健康。

对本案例主要的咨询思路应该是（）。

A．进行自我开放

B．示范指导改善生活

C．提示严重后果

D．启发引导解决冲突

验证假说和设立假说使用的材料是______。

A．不一样的

B．类型是不一样的

C．经过民主讨论决定的

D．改进小组讨论通过的

将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是（）。

A.罗杰斯

B.斯纳金

C.班杜拉

D.桑代克