在进行教学系统的前端分析过程中,确定学习者的原有知识基础,确定学习者的认知能力,确定

题型:单项选择题

问题:

在进行教学系统的前端分析过程中,确定学习者的原有知识基础,确定学习者的认知能力,确定学习者的认知结构变量的做法属于()

A.学习需要分析

B.教学对象分析

C.解决问题的可行性分析

D.教学内容的选择与组织

考点:现代教育原理现代教育原理题库
题型:单项选择题

患者,女,25岁。反复口腔溃疡、脱发、视物不清3年,外周血白细胞及血小板均减少,ANA1:320。最可能的诊断是()

A.系统性红斑狼疮

B.混合性结缔组织病

C.重叠综合征

D.复发性口腔溃疡

E.白塞病

题型:单项选择题

原发性血小板减少性紫癜最多见的出血部位是()

A.鼻腔

B.口腔

C.皮肤、黏膜

D.内脏器官

E.呼吸道

题型:单项选择题

市场是某一产品所有现实和潜在的买主所组成的群体,该定义是从()的角度来说明市场的。

A、需求

B、供给

C、消费层次

D、消费场所

题型:单项选择题

先浓后淡的程序在应用时不能明显分开,应根据具体情况适当调整。( )

题型:单项选择题

按临床作用特点,治疗精神障碍的药物分类中以下哪条不对()

A.抗精神病药物

B.吩噻嗪类

C.心境稳定剂或抗躁狂药物

D.抗焦虑药物

E.抗抑郁药物

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