教育技术研究的目的是“为了促进学习”。

题型:判断题

问题:

教育技术研究的目的是“为了促进学习”。

考点:现代教育原理现代教育原理题库
题型:判断题

吴先生与张女士因感情不和而离婚,双方对于其他财产的分割均无异议,但对以下财产的分割发生纠纷:吴先生婚前首付20万元,贷款80万元购买的房屋各一套,婚后二人就贷款部分共同还贷,在离婚时,房屋增值到150万元。吴先生婚后与人合资开办了一家股份有限公司,其中,吴先生出资70万元,占40%的股份,且在财产分割时,吴先生的股份已增值到100万元,对于张女士是否出任公司股东的问题,过半数的股东持否定意见。

吴先生名下的公司40%的股权应该属于()。

A.夫妻共同财产

B.吴先生的个人财产

C.张女士的个人财产

D.无法判断

题型:判断题

汽车遇情况紧急刹车,经1.5 s停止,刹车距离为9 m。若汽车刹车后做匀减速直线运动,则汽车停止前最后1 s的位移是[ ]

A.4.5m

B.4m

C.3m

D.2m

题型:判断题

阅读下述材料,回答问题:(每空1分,共4分)

欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加之殖民者带来的猪、狗、鼠等,渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚,种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,果实中的种子得以正常萌发。

(1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了             的多样性。

(2)渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了     的多样性。

(3)渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了            多样性和             多样性的进一步丧失。

题型:判断题

下列对环境问题的认识正确的是  [ ]

①环境问题是人类不合理开发和利用自然资源所造成的环境污染和破坏

②环境问题不仅是我国面临的一大难题,而且已经成为全球性的严重问题

③保护好人类赖以生存的环境是我们义不容辞的责任

④我们可以暂时以牺牲生态环境为代价发展旅游经济,国为经济建设是中心工作

A、①②④

B、①②③

C、①③④

D、①②③④

题型:判断题

感知综合障碍是指()

A.对从未经历过的事物有熟悉感

B.对已知的事物有未经历过的陌生感

C.对客观事物虽能认识,但部分属性产生了错误的知觉体验

D.对客观事物歪曲的知觉

E.没有客观事物作用于感官时出现的知觉体验

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