简述“红领巾”教学法产生的过程。

题型:问答题 简答题

问题:

简述“红领巾”教学法产生的过程。

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题型:问答题 简答题

患者女性,21岁,3天前出现右下后牙区肿痛,进食、吞咽时加重,昨日起局部自发性跳痛,张口受限,检查可见:近中阻生,牙周溢脓,龈袋形成

如患者出现开口受限,以下颌角为中心的肿胀,压痛明显,应怀疑存在哪个间隙的感染()

A.翼颌间隙

B.咬肌间隙

C.颌下间隙

D.颓间隙

E.颞下间隙

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为适应手术后变化,术前护士为病人进行的健康教育内容包括:

A.练习床上大小便

B.正确的咳嗽.咳痰

C.深呼吸

D.戒烟1-2周

E.术后早期活动的方法

题型:问答题 简答题

检查藏品数量和质量的依据是()。

A.藏品登记

B.藏品分类

C.藏品入库

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有关皮肤鳞状细胞癌的叙述哪项正确()

A.早期不易出现溃疡

B.治疗以放、化疗为主,结合手术治疗

C.常继发于慢性溃疡和慢性窦道开口

D.不常伴有感染

E.不会浸润到骨髓

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气体的相对密度是该气体的密度与空气在标准状态(20℃,0.1013MPa)下的密度之比。

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