利用治疗药物监测(TDM)可以协助制订个体化给药方案,将血药浓度控制在安全、有效的范

题型:单项选择题 共用题干题

问题:

利用治疗药物监测(TDM)可以协助制订个体化给药方案,将血药浓度控制在安全、有效的范围内。当血药浓度超出治疗浓度范围时,可应用峰-谷浓度法、药动学分析法等调整给药方案。

如果峰浓度在治疗范围内,而谷浓度过高,应()

A.给药剂量不变,给药间隔不变

B.给药剂量不变,给药间隔减少

C.给药剂量不变,给药间隔延长

D.给药剂量增加,给药间隔减少

E.给药剂量减少,给药间隔减少

考点:临床药学(医学高级)治疗药物检测与个体化药物治疗治疗药物检测与个体化药物治疗题库
题型:单项选择题 共用题干题

2011年11月16日习 * * 同志在中央党校秋季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话时谈到, 有的领导干部自认为熟悉本地区本部门情况,对层出不穷的新情况新问题反映不敏锐,对形势发展变化提出的新课题新挑战应对不得力,看不到事物的发展变化是一个由量变到质变的过程,凭经验办事,拍脑袋决策。这严重影响决策的科学性,妨碍党的路线方针政策的贯彻执行,也损害领导机关、领导干部的形象。上述“拍脑袋决策”的做法属于

A.朴素唯物主义

B.形而上学唯物主义

C.主观唯心主义

D.不可知论

题型:单项选择题 共用题干题

阅读下面这两首唐诗,回答后面的题目。(8分)

落第长安

常 建

家园好在尚留秦,耻作明时失路人。

恐逢故里莺花笑,且向长安过一春。

杂诗

无名氏

旧山虽在不关身,且向长安过暮春。

一树梨花一溪月,不知今夜属何人?

小题1:这两首诗字句相似,音韵相近,而所抒之情却不尽相同。请你结合具体内容分析这两首诗所抒感情的异同。(4分)

小题2:请赏析“一树梨花一溪月”中“溪”字的表达效果。(4分)

题型:单项选择题 共用题干题

根据文化的不同形态可以将文化划分为三种不同形态,下列选项中哪一项是不符合的()。

A、物质文化

B、精神文化

C、制度文化

D、社会文化

题型:单项选择题 共用题干题

某省要开展对全省留守儿童工作的调研活动,假设你是相关部门的工作人员,请针对这次调研拟写一份调研方案。
要求:
①体现政府精神,使相关部门明了调研活动的内容;
②通俗易懂,不超过400字。

题型:单项选择题 共用题干题

流行性出血热的病原体是()。

A.细菌

B.立克次体

C.病毒

D.螺旋体

E.支原体

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