题型:名词解释 下图是初中化学学习中常见装置,请按要求回答下面问题: (1)利用上述装置的组合可以制取的气体有 写出其中一种气体制备的化学反应原理 (2)有的同学认为装置E可以代替装置B. C. D收集气体,欲收集具有下面性质的气体,应如何使用装置E?比空气重的气体: 难溶于水的气体: (3)装置E还具有其他用途,请举一例说明 查看答案
题型:名词解释 阅读下面一段文字,并回答问题:即便是站在海边礁石上,也没有像这里强烈地领受到水的魅力。海水是雍容大度的聚会,聚会得太多太深,茫茫一片,让人忘记它是切切实实的水,可掬可捧的水。这里的水却不同,要说多也不算太多,但股股叠叠都精神焕发,合在一起比赛着飞奔的力量,踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规矩,奔着奔着,遇到江心的分水堤,刷地一下裁割为二,直窜出去,两股水分别撞到了一道坚坝,立即乖乖地转身改向,再在另一道坚坝上撞一下,于是又根据筑坝者的指令来一番调整……这突出都江堰水流的魅力,作者除正面大段描写外,还采用了什么手法? 查看答案