货币:价值() A.文字:语言 B.心脏:生命 C.情感:玫瑰 D.笑脸:幸福

题型:单项选择题

问题:

货币:价值()

A.文字:语言

B.心脏:生命

C.情感:玫瑰

D.笑脸:幸福

考点:招警考试行政测试能力行政测试能力题库
题型:单项选择题

(32分)科技革命极大地推动了人类社会的发展。根据下列材料并结合所学知识回答问题。

材料一:

材料二: 1973年各国科研经费中国家投入所占比重

美国联邦德国法国
54%47.1%56.4%
材料三:第三次科技革命中的各项技术都是知识密集、战略性、时效性、风险性强的新技术,没有大规模、多学科的有机配合和国家的统一组织、规划和投资是很难完成的。

材料四:

材料五:美国政府主要通过各种合同组织各大学、工业公司和政府研究单位来完成科技计划、贯彻政府的科技政策。美国的科技政策有以下几个特点:(1)重视国防研究和基础研究。(2)重视对大学教育和研究经费的投资。(3)促进政府研究中心、工业公司与大学间的合作,促进科研成果的商品化。(4)扩大国际科技合作与交流,引进人才。

材料六:苏联有关科学研究的方向、计划、经费等问题,均由国家科委协助部长会议审查、批准和发布。各部门按指令性计划完成任务。这种管理体制曾有力地保证了一些高技术项目研制成功。但它的弊端是科研与生产脱节,新技术成果难以投入生产并转化为商品。此外,靠发布行政命令和指令性计划选行管理,使科研工作缺乏内在的激励机制,微观科技活动效率低下。

——《世界现代经济史》

(1)据材料一所示图片,概括第一次科技革命后世界历史发展的突出变化。(9分)

(2)据材料三、四及有关知识,说明材料二中主要资本主义国家加大科研经费投入的原因及影响。(12分)

(3)据材料五、六,比较美国与苏联科研体制的不同点及其带来的影响。(8分)

(4)以上国家发展科技的经验,对我国实施“科教兴国”战略有何借鉴?(3分)

题型:单项选择题

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题型:单项选择题

下题基于如下叙述:关系模式Student(Sno, Sname, Cno, Cname, Grade, Tname, Taddr)的属性分别表示学号、学生姓名、课程号、课程名、成绩、任课教师名和教师地址。其中,一个学生可以选修若干门课程,一个教师可以讲授若干门课程,一门课程可以由若干教师讲授,一个学生选修一门课程时必须选定讲授课程的教师,教师不会重名。
关系模式Student的规范化程度最高达到( )。

A.1NF

B.2NF

C.3NF

D.BCNF

题型:单项选择题

要进行目标控制,首先必须( )。

A.对目标进行合理的规划并制定相应的计划
B.对目标进行风险分析
C.获取目标控制的信息
D.建立目标控制组织机构

题型:单项选择题

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