引起可兴奋组织发生兴奋的阈值升高,意味该组织()。 A.传导速度加快 B.自律性升高

题型:单项选择题 A1/A2型题

问题:

引起可兴奋组织发生兴奋的阈值升高,意味该组织()。

A.传导速度加快

B.自律性升高

C.绝对不应期延长

D.兴奋性降低

E.阈电位降低

考点:病案信息技术(主管技师)生理学生理学题库
题型:单项选择题 A1/A2型题

以下哪一条不符合 * * 加特纳菌引起的细菌性 * * 病的诊断()

A. * * 分泌物增多,稀薄均质灰白色

B.分泌物呈豆渣状

C.分泌物pH>4.5

D.分泌物胺试验阳性

E.镜检有线索细胞

题型:单项选择题 A1/A2型题

井深1980米,钻井液密度为1.40克/厘米3,套管深度1200米,关井时天然气侵入量5米3,关井立压2.5MPA,关井套压4Mpa,套管鞋处地层破裂压力梯度Gf=0.0185Mpa/m。求:(1)地层压力;(2)关井时套管鞋处的压力;(3)压井钻井液密度。()

A、27.2Mpa;20.5Mpa;1.53g/cm3

B、29.7Mpa;20.5Mpa;1.53g/cm3

C、29.7Mpa;20.5Mpa;1.52g/cm3

题型:单项选择题 A1/A2型题

当北京时间是12时,以下( )等城市是当地时间6时。

A.法兰克福

B.雅典

C.内罗毕

D.开罗

E.莫斯科

题型:单项选择题 A1/A2型题

下面程序的输出结果是( )。
#include<iostream.h>
#include<string.h>
void main()

char p1[10],p2[10];
strcpy(p1,”abc”);
strcpy(p2,”ABC”);
charsty[50]=“xyz”;
strcpy(str+2,strcat(p1,p2));
cout<<str;

A.xyzabcABC

B.zabcABC

C.xyabcABC

D.yzabcABC

题型:单项选择题 A1/A2型题

The schema theory is an important element in ______, which is action-based,more concerned with the process of learning than what is learnt.

A.Kellys theory

B.Piagets theory

C.Brunners method

D.Ausubels theory

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