某教师通过设置问题“陷阱”,让同学解答,“先错后纠”,达到强化学习的作用。这位教师运

题型:单项选择题

问题:

某教师通过设置问题“陷阱”,让同学解答,“先错后纠”,达到强化学习的作用。这位教师运用的强化技能的类型是()。

A.标志强化

B.活动强化

C.动作强化

D.变换方式强化

考点:教师资格考试高级中学生物教师资格《生物》(高级中学)模拟试卷(4)
题型:单项选择题

当变速自行车上坡行驶时,脚踏轮配搭是小齿轮带动大齿轮。

题型:单项选择题

下列关于建设项目流动资金的表述中,正确的是( )。

A.流动资金指项目运营期内长期占用的周转资金
B.流动资金必须采用分项详细估算法进行估算
C.经营成本及其分项是流动资金估算的惟一基础数据
D.运营中临时性需要的资金是流动资金的一项重要组成部分

题型:单项选择题

患者,男,67岁,因腹泻次,呕吐6次于2005年8月入院。有糖尿病史,大便先为烂便,后水样便。无发热。腹痛,无里急后重,无咳嗽咳痰,尿量比平日明显减少。体查:心肺未见异常。皮肤弹性轻度减底,眼窝稍下陷,指纹稍皱。大便常规:未见红白细胞。血常规:血红蛋白158g/L,包细胞11.4×109/L,中性0.78,淋巴0.20。根据题意,回答下列2题。

在治疗一天后,出现咳血痰,气促,不能平卧,肺部大量水泡音,此时可能是()

A.急性肺出血

B.并发性细菌性肺炎

C.急性左心衰竭

D.急性肺栓塞

E.成人急性呼吸窘迫综合症

题型:单项选择题

电势分析法的基本依据是______。

题型:单项选择题

因侦查犯罪的需要,必要时,按照国家有关规定,可以优先使用机关、团体、企业事业组织和个人的交通工具、通信工具、场地和建筑物。 ( )

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