“封建头，民主肚，节约衣，浪费裤”用来形容哪个地方女孩的着装特色？（） A.浔埔女

写作与表达（共50分）

你是否有一双善于发现的眼睛？

落叶的细语和舞姿，蚂蚁的坚毅和团结；妈妈渐渐花白的鬓发，同学默默努力的身影；社区里大爷大妈的热情，街道上志愿者的奉献，……这些你都发现了吗？

生活中的真、善、美，等待着我们去发现。

请以“发现”为题，写一篇不少于600字的记叙文。文章中不要出现真实的班级名和同学姓名。

腮腺肿瘤，生长缓慢，近期有疼痛史。镜下见肿瘤细胞为立方或圆形，形成大小不等的腺样结构，其中许多腺腔扩大呈囊状，肿瘤细胞形成 * * 状突起突入囊腔。部分区域见病变累及邻近组织。最可能的病理诊断是（）

A.非特异性腺癌

B.未分化癌

C. * * 状囊腺癌

D.黏液表皮样癌

E.唾液腺导管癌

为了了解某企业职工飞文化水平（以学历为凭证），采取了抽样调查的方式，则下面所采取抽取样本的方式合理的是[ ]

A.随机抽查了该企业一男一女2名员工

B.随机抽查了该企业十分之一的员工234名

C.随机抽查了该企业各科室人员100名

D.随机抽查了该企业各车间职工980名

患者男性，42岁，左眼反复发作红、痛6年，多于感冒后容易出现，共发作约10次。2周前又出现红、痛，视力严重下降。眼部检查：左眼视力F．C．/30MM，混合充血（+++），角膜中央偏下方见5mm×5mm溃疡，已穿孔，虹膜嵌顿并脱出穿孔口，前房消失，瞳孔及眼后段看不清。

对患者现阶段的治疗，最适宜的治疗方法是（）。

A.穿透性角膜移植术，封闭穿孔口，重建前房

B.连续加压包扎，促进穿孔口愈合

C.戴治疗性角膜接触镜，保护创面，促进穿孔口愈合

D.继续使用抗单纯疱疹病毒药物，控制感染促进愈合

E.使用广谱高效抗生素滴眼，预防细菌通过穿孔口进入眼内，引起化脓性眼内炎

张老师走进教室后，发现地上有一些碎纸片。
“是哪个同学撕的废纸”老师一问，同学们的目光不约而同地集中在陈伟的身上。
“老师，是陈伟撕的。”
“不是我!”
教室里一下子热闹起来，你一言，我一语，吵得不可开交。张老师看在眼里，什么都明白了。这时张老师完全可以通过几个同学的证明把陈伟拉出来，当着同学的面狠狠地批评一顿，说他不能自觉保护环境，为班级丢分，使我们这个“优秀班级”荣誉受损。但张老师平静地把目光投向全班同学，说“谁扔的纸片并不重要，重要的是大家都要自觉地保持班级的环境卫生，哪一个同学愿意把纸片捡干净”张老师话音刚落，几乎全班同学都把手举了起来。张老师又说：“大家这么爱集体，关心班级，老师很感动，你们愿意做好事的精神真值得老师学习。这么多同学举手，该让谁来做呢”这时陈伟连忙站起来大声说：“老师，让我去捡吧!”张老师笑着对他点头说“好!”他马上把地上的纸片捡得干干净净。张老师用赞许的目光看看陈伟，说：“陈伟为了班级的环境卫生不怕脏，一个人把纸片捡干净，为班级做了好事，给大家作出了榜样。我们每个人都要养成自觉保持卫生的好习惯。”
下课后，陈伟就来到张老师身边，低着头说：“老师，纸片是我扔的，以后我再也不随地乱扔东西了。”张老师轻轻地抚摸着他的头，脸上露出了欣慰的笑容。
试用相关教育理论评析案例中张老师的德育思想、德育方法、德育原则。