下列不属于超声雾化吸入法的目的是A.湿化呼吸道 B.镇咳、祛痰 C.解除支气管痉挛

题型:单项选择题

问题:

下列不属于超声雾化吸入法的目的是

A.湿化呼吸道

B.镇咳、祛痰

C.解除支气管痉挛

D.胸部手术后止痛

E.减轻呼吸道的炎症

考点:护士护理考试护师专业实践能力初级护师专业实践能力
题型:单项选择题
已知二次函数y=g(x)的导函数的图象与直线y=2x平行,且y=g(x)在x=-1处取得极小值m-1(m≠0).设f(x)=
g(x)
x

(1)若曲线y=f(x)上的点P到点Q(0,2)的距离的最小值为
2
,求m的值;
(2)k(k∈R)如何取值时,函数y=f(x)-kx存在零点,并求出零点.
题型:单项选择题

阅读理解。

永生的眼睛

  1965 年炎夏的一天,母亲被突如其来的一场疫病夺去了生命,年仅36 岁。下午,一位警官来访,是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了,不明白医生们为什么要把母亲的角膜给(gěi  jǐ)予他人,而父亲居然回答“可以。”       

  我痛苦万分,“你怎么能让他们这样对待妈妈!”我冲着父亲哭喊,“妈妈完整地来到这个世界上,也应完整地离去。”“琳达,”父亲平静地搂着我,“你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。”许多年前,你妈妈和我就认为,如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复,那我们的死就是有意义的。我们早已决定先后捐赠器官了。      

   许多年过去了,我结了婚并有了自己的家。l980 年,父亲患了严重的肺气肿,搬来和我们同住。他愉快地告诉我,他死后要捐赠所有尚完好的器官,尤其是眼睛。“哦,如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明,并能像你的女儿小温迪一样画出栩(xí xǔ)如生的马儿,那该多美妙啊!”,温迪自幼酷爱画马,作品屡(lǚ  lǒu)得奖。“哦,想想,另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样,将会多高兴啊!父亲说,“当你们得知我的眼睛起了作用,那你们将会多自豪!” 

  我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶,过去紧紧拥抱着外公。她14岁,恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。      

  这一年的一天,父亲与世长辞了,我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我    妈妈    我真为你为外公所做的一切感到骄傲    哦  这令你骄傲吗  我问    当然  你想过什么也看不见会有多痛苦吗  我死以后    也要学外公  把眼睛送给失明的人  在这一刻,我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜,他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲!  那一天我紧紧地拥抱着温迪。      

  没有想到,两周以后,我漂亮的女儿,才华横溢的小温迪,在一次交通事故中丧生了……我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候,她的话儿仍然萦绕(láo  rào)在我耳际:?”      

  失去温迪三周以后,我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道。现在,两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念,并有幸分享着她的美丽……”      

  这时,我仿佛看到,我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着,她的碧眼里仍然闪烁着骄傲的光芒。    

1.用“______”,画出加粗字的正确读音。 

2.写出下列词语的近义词和反义词。

完整:近义词( )   反义词( )    

酷爱:近义词( )    反义词( )

3.联系上下文,解释下列词语.    

(1)突如其来——__________________________________      

(2)才华横溢——__________________________________

4.绐文中第 5 自然段中没有标点的地方加上标点。

5.按要求填空。   

请你仔细读文章,回答三次捐赠器官的各是谁,并说说每次。

(1)第一次是_______________感受:______________

(2)第二次是_______________感受:______________

(3)第三次是_______________感受:______________

6.请概括文中写的三件事。

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7.文章为什么以“永生的眼睛”为题?

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8.你读了这篇文章后,有什么感想?

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题型:单项选择题

当进行除去含有重金属涂料的表面处理时,需要关于工人健康测试的记录

题型:单项选择题

神经胶质细胞的功能是()

A.起绝缘作用提高传导速度

B.起到脑清洁工的作用

C.必要时参与神经信息的传递

D.形成脑血屏障阻止有害物进入脑

题型:单项选择题

有关集体治疗的说法不恰当的是()

A.适用20~30名患者

B.适用1~2名治疗者

C.可运用分析性心理治疗、行为治疗、认知疗法

D.可以解决心理冲突、行为障碍

E.可促进相互学习,增强信心

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