“贸易方式”栏应填报( )。A.来料加工 B.进料加工 C.一般贸易 D.三资进料

题型:单项选择题

问题:

“贸易方式”栏应填报( )。

A.来料加工

B.进料加工

C.一般贸易

D.三资进料加工

考点:海关报关员考试报关员综合报关员
题型:单项选择题

学校社会工作者计划为学生举办特长培训小组,帮助他们培养兴趣爱好。社会工作者在设计小组活动时,除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外,首先应考虑()。

A.社会工作者的兴趣

B.学校的目标

C.机构的发展方向

D.小组的活动目标

题型:单项选择题

阅读下面一段文字,思考并回答以下几个问题。

        ①范进不看便罢,看了一遍,又念了一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一跤跌倒,牙关紧咬,不省人事。②老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。③他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和众邻居都吓了一跳。④走出大门不多远,一脚   在塘里,   起来,头发都跌散了,两手黄泥,   一身的水。⑤众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好!”众邻居劝道:“老太太不要心慌,我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。

1.文中空缺处,依次应填的一组词是哪几个词?这段主要描写了什么场面?

                                                                                                                                                 

2.选段通过多种描写,刻画了范进中举发疯的丑态,请写出关键的词语:

     ⑴语言:                                                                                                                                       

     ⑵动作:                                                                                                                                       

     ⑶外形:                                                                                                                                       

3.“好了!我中了!”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢?请简要说明。(不超过40字)

                                                                                                                                                         

4.描写范进喜极而疯的过程,作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求写出相应的语句。

     ⑴烘托范进昏厥时怕人情景的是:                                                                                              

     ⑵烘托范进疯走狂奔的是:                                                                                                         

题型:单项选择题

关于碘伏,哪种说法是错误的

A.是碘与表面活性剂的不定型结合物
B.可配成水或乙醇溶液使用,该乙醇溶液杀菌作用更强
C.可杀灭各种细菌繁殖体
D.对细菌芽胞、真菌和病毒杀灭作用较差
E.器械消毒应以1~2mg/ml有效碘浓度浸泡1~2h

题型:单项选择题

当空气中二氧化碳含量增加到30%时,对人会有什么影响?

题型:单项选择题

首曲线又称为(),是按基本等高距绘制的等高线。

A.加粗等高线

B.第一等高线

C.基本等高线

D.半距等高线

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