教学中重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度，这遵循的是( )

什么是间歇训练法，分为哪几类结合专项，谈谈此类方法在运动训练中的应用特点。

根据课文《小壁虎借尾巴》，连一连。

　　   ①用尾巴掌握方向

　　　 ②用尾巴拨水

　　　③用尾巴保护自己

　　　④用尾巴赶蝇子

“我们亚洲，山是高昂的头；我们亚洲，河象热血流”这首“亚洲雄风”歌曲，描述了亚洲地形、地势、河流特征，其中正确的是（　　）

A．地势中部高，四周低，河流呈放射状流向周边的海洋

B．地势以平原、丘陵为主，河流短小，水能丰富

C．地势中部低，四周高，河流呈涡状向中部流

D．地形以平原为主，地势平坦，河流短小

案例分析一 这是重庆一中学由剃头发事件而不让其上课的材料 刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天便来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某会加后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不准许其上课。家长说；‘可否戴帽子上课。“校方说；‘不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求准许刘某上课，并且在校期间（要遵守）要真正认识到自己的错误。 学校收到教育局通知后，（对刘某家长说）以刘某光头损坏学校形象为由不允许刘某上课。 运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：学校这样做是否合理，为什么？

大气层中的臭氧层能够保护地球上的生物，这主要是因为臭氧层可以( )。

A．释放出大量的氧气

B．滤除大量的紫外光

C．屏蔽太阳的辐射

D．吸收大量的二氧化碳