学生的思维被老师激活以后,就有了各种各样______的发明创造构想,就有了要将自己的
问题:
学生的思维被老师激活以后,就有了各种各样______的发明创造构想,就有了要将自己的发明创造构想实物化的强烈______。
填入横线部分最恰当的一项是( )。
A.奇思妙想 愿望
B.稀奇古怪 诉求
C.千奇百怪 要求
D.异想天开 欲望
学生的思维被老师激活以后,就有了各种各样______的发明创造构想,就有了要将自己的发明创造构想实物化的强烈______。
填入横线部分最恰当的一项是( )。
A.奇思妙想 愿望
B.稀奇古怪 诉求
C.千奇百怪 要求
D.异想天开 欲望