当代教育系统中,( )为核心A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.民俗教育

题型:单项选择题

问题:

当代教育系统中,( )为核心

A.学校教育

B.家庭教育

C.社会教育

D.民俗教育

考点:普通考研教育学专业基础综合教育与人的发展
题型:单项选择题

-Who’s that?

       

A.It’s a pen

B.That’s an eraser.

C.It’s green.

D.Sorry(对不起). I don’t know.

题型:单项选择题

用户违反禁寄限寄物品规定,根据《实施细则》规定,邮政企业可以分别作出如下处理:不予寄递;()。

A、通知寄件人限期撤回,并处以应付邮资十倍的罚款

B、造成危害人身安全或者污染损毁其他邮件、设备的,由寄件人承担赔偿责任

C、移送相关部门依法处理

D、通知寄件人限期领回,逾期不领的就地处理

题型:单项选择题

案例九:


一般资料:求助者,男性,28岁,某公司职员。
案例介绍:求助者上大学时开始吸烟,恋爱后女友坚持只有戒烟才能结婚。求助者曾使用多种方法戒烟,但效果不佳。为改掉吸烟的毛病主动前来寻求帮助。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。
求助者:我和女朋友快结婚了,但她坚持让我戒烟后才可以结,我也认为吸烟确实不是一个好习惯,以前曾经试过很多方法,但都没有成功,所以我想请您帮助我改掉这个毛病。
心理咨询师:您既然试过很多方法都没有成功,我看还是别戒了,烟生产出来就是让人吸的。
求助者:不戒烟我女朋友不和我结婚啊,我都28岁了,我妈也总催我,我还是戒掉吧。
心理咨询师:好吧,我可以帮助您,我可以采用厌恶疗法帮助您戒烟。
求助者:厌恶疗法是怎么回事啊具体怎么做呀
心理咨诲师:行为主义认为,人的行为都是被行为结果强化的,厌恶疗法就是我把您的吸烟行为和厌恶刺激结合,使您产生条件反射,当您以后再看到烟时,就会产生恐惧,出现生理、心理上不愉快的感觉,您就不敢吸烟了,烟就戒掉了。具体的步骤是:第一步,明确靶行为,就是吸烟;第二步,构建恐惧等级;第三步,明确厌恶刺激;第四步,把吸烟和厌恶刺激结合起来。
求助者:我有点明白了,那您用什么厌恶刺激啊
心理咨询师:我决定给您使用电刺激,我用110伏的直流电,您吸烟,我就给您刺激。
求助者:110伏不会出事吧我有点害怕。
心理咨询师:您不用害怕,这个刺激强度还算温和的,如果您担心,实施厌恶刺激的时候您可以看看光碟,分散一下注意力。
求助者:好吧,咱们大约做多少次啊这种方法会不会没效啊
心理咨询师:看您的表现吧,您能戒掉就不做了。这种方法是否有效,等疗程结束才能评估。
求助者:我知道了,万一没有效果,还有其他方法吗您可要好好帮助我。
心理咨询师:有啊,还可以使用奖励的方法,就是您不吸烟,我给您奖励。还可以使用求助者中心疗法等。
求助者:奖励好啊,我还是用奖励的方法吧。
心理咨询师:根据您的情况,也可以使用求助者中心疗法,这个疗法建立在人本主义的基础上,认为人是完全可以信赖的,人具有潜能解决自己的问题,在咨询师的直接干预下,人可以获得心理成长而解决自身的心理问题。
求助者:我不太明白,这个方法能有效果吗
心理咨询师;肯定有效,关键在于您具有自我修复的能力。
求助者:是吗那您一定好好帮助我。

心理咨询师提出可以看光碟分散注意力,其做法( )。

A.可能伤及其他行为

B.没有将行为分开

C.干扰目标行为改变

D.使厌恶刺激分散

题型:单项选择题

患者女性,25岁,上前牙光敏树脂贴面半年余,近1个月觉刷牙牙龈出血,龈 * * 呈球状增生,质地松软。

试问增生性龈炎与青春期龈炎作鉴别诊断,最关键的一项是()

A.前牙的咬合关系

B.龈袋深超过3mm

C.年龄

D.有局部刺激因素

E.炎症程度

题型:单项选择题

一个人在特定情境中从事某种行为并取得预期结果的能力为()。

A、成就动机水平

B、自控能力

C、唤醒水平

D、自我效能

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