对对方索赔报告的反击，一般可以从______进行。A．索赔值审核 B．索赔报告的时限 发布时间：2017-12-02 09:01 │ 来源：www.tikuol.com 题型：多项选择题 问题： 对对方索赔报告的反击，一般可以从______进行。A．索赔值审核B．索赔报告的时限性C．索赔事件的科学性D．索赔证据分析E．干扰事件的原因、责任分析
题型：多项选择题 王某是某著名电脑公司的电脑程序设计员，他不仅拥有精湛的电脑程序技术，还拥有良好的经营管理能力。最近他想调任销售或财务经理的职位，然而公司的人力资源部经理却不认可他的想法，最后他辞了职，自己开了一家小型电脑公司。王某属于何种类型的人才?()。A、通才型B、纯专业人士C、行政人员D、财务管理人员 查看答案
题型：多项选择题 某患者，心电图的表现为：V1～V，导联有病理性Q波，ST段上抬0.3mV，T波倒置，应诊断为A．陈旧性前间壁心肌梗死B．急性前间壁心肌梗死C．急性前壁心肌梗死D．亚急性前间壁心肌梗死E．亚急性前壁心肌梗死 查看答案
题型：多项选择题 质量和初温相同的水和铁块（C水＞C铁），让它们放出相等的热量后将铁块立即投入水中，下列说法正确的是（ ）A．铁将从水中吸收热量B．热量从铁传给水C．水和铁之间不发生热传递D．水和铁之间发生温度的转移 查看答案
题型：多项选择题 学习《廉颇蔺相如列传》，教师设计教学目标如下：①掌握“负”“幸”“引”“顾”等多义词及“以”“之”等虚词的用法，理解“刃”“怀”“归”“羞”等词的活用情况，正确辨识特殊的文言句式，并能准确翻译；②体会本文把人物放在矛盾斗争的激流漩涡中，调动多种手段从不同侧面表现人物精神境界的写法；③学习廉颇、蔺相如机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。对该教学目标的分析不正确的是（）。A.教师对文言文教学的基础性要求理解准确B.教师对本文特有的写作手法给予足够重视C.教师把握好节奏，教学目标可一课时完成D.教师关注了情感态度与价值观目标的达成 查看答案