成年早期,其智力或基本认知能力正处于()时期,这是客观存在的事实。

题型:填空题

问题:

成年早期,其智力或基本认知能力正处于()时期,这是客观存在的事实。

考点:社会工作综合能力(初级)第三章人类行为与社会环境第三章人类行为与社会环境题库
题型:填空题
阅读下面一首诗,完成问题。
                                                                 致橡树 
                                                                 舒  婷

我如果爱你--
绝不像攀援的凌霄
花借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你--
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源长年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰增加你的高度,
衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉,
作为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下叶,
相触在云里。
每一阵风过我们都互相致意,
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干
像刀、像剑,
也像戟;
我有我红硕的花朵
像沉重的叹息,
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳;
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离,
却又终身相依。
这才是伟大的爱情,
坚贞就在这里:
爱--
不仅爱你伟岸的身躯,
也爱你坚持的位置,足下的土地。
1.诗中的“凌霄花”代表了什么样的人?
______________________________________。
2.我们该怎样理解“木棉”这一形象呢?
______________________________________。
3.《致橡树》中,作者否定了种种传统的爱情观,将与下列诗句相对应的选项填入诗句后的括号中。 
A.一方的攀附    
B.单方的痴恋    
C.由衷的奉献
(1)像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己(    )
(2)像泉源/长年送来清凉的慰藉(    )
(3)学痴情的鸟儿/为绿荫重复单调的歌曲(    )
(4)像险峰/增加你的高度,衬托你的威仪(    )
4.下列对本诗的结构、内容和艺术手法的分析,不正确的一项是(    )
A.本诗可分为两层。第一层由开头至“不,这些都还不够”,第二层由“我必须是你近旁的株木棉”到结尾。
B.第一层是诗人宣告一篇战斗书,宣告自己不愿成为男性的附庸,表现诗人对旧的观念、旧的伦理的强烈否定和坚决反叛。
C.第二层是诗 人对自己心中的爱情观的确立:在相知相恋相依、相互平等相互独立的基础上共建新型的现代爱情。
D.本诗运用象征手法,不是从整体上蕴涵象征意义,而是在具体的形象上直接地表达象征意义。“木棉”和“橡树”分别象征男性的阳刚和女性的阴柔。
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(2)为了找到一条最短路线(即从A到河岸和从河岸到B的总路程最短),可以将MN看成一个平面镜,从A点作出一条光线经MN反射后恰能通过B点,请你证明入射点O即为最短路线的取水点。

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