德育目的的引导性功能

题型:名词解释

问题:

德育目的的引导性功能

考点:社会学教育管理学教育管理学题库
题型:名词解释

前磨牙支托的宽度为()

A.其颊舌径1/2

B.其颊舌径1/3

C.其颊舌径1/4

D.其近远中径的1/5

E.其近远中径的1/6

题型:名词解释

市面上出售的“水壶一次净”能较好地除去水壶中的水垢,为确定它的成分和使用范围,某同学通过以下实验进行探究:

(1)取少量样品加入锌粒后,有气泡产生,生成的气体可燃烧并产生淡蓝色火焰.

(2)另取少量样品滴加硝酸银后,出现白色沉淀,再滴加稀硝酸沉淀不消失.经实验,该同学关于“水壶一次净”的下列结论与推断中合理的是(  )

A.主要成分是盐酸,实验(1)多余

B.主要成分是盐酸,实验(2)多余

C.主要成分是盐酸,对金属无腐蚀作用,可放心使用

D.主要成分是盐酸,对金属有腐蚀作用,应适量使用

题型:名词解释

阅读下面一段文言文,完成下面问题。

  初,左台大夫、同凤阁鸾台三品魏元忠为洛州长史,张易之奴暴乱都市,元忠杖杀之。及为相,太后召易之弟岐州刺史昌期,欲以为雍州长史。对仗,问宰相曰:“谁堪雍州者?”元忠对曰:“今之朝臣无以易薛季昶。”太后曰:“季昶久任京府,朕欲剔除一官。昌期何如?”诸相皆曰:“陛下得人矣。”元忠独曰:“昌期不堪。”太后问其故。元忠曰:“昌期少年,不闲吏事,曏岐州,户口逃亡且尽。雍州帝京,事任繁剧。不若季昶强干习事。”太后默然而止。元忠又尝面奏:“臣自先帝以来蒙被恩渥,今承乏宰相,不能尽忠死节,使小人在侧,臣之罪也。”太后不悦。由是诸张深怨之。会太后不豫,张昌宗恐太后一日晏驾,为元忠所诛,乃谮元忠与戬私议云:“太后老矣,不若挟太子为久长。”太后怒,下元忠、戬狱,将使与昌宗廷辨之。昌宗密引凤阁舍人张说,赂以美官,使证元忠。说许之。太后召说。说将入,凤阁舍人南和宋璟壕谓说曰:“名义至重,鬼神难欺,不可党邪陷正以求苟免。若获罪流窜,其荣多矣。若事有不测,璟壕当叩阁力争,与子同死。努力为之,万代瞻仰,在此举也。”及入,太后问之,说未对。元忠惧,谓说曰:“张说欲与昌宗共罗织魏元忠邪?”说叱之曰:“元忠为宰相,何乃效委巷小人之言!”昌宗从旁迫趣说,使速言。说曰:“陛下视之,在陛下前犹逼臣如是,况在外乎!臣今对广朝,不敢不以实对。臣实不闻元忠有是言,但昌宗逼臣使诬证之耳。且臣岂不知今日附昌宗立取台衡附元忠立致族灭,但臣畏元忠冤魂,不敢诬之耳。”他日,更引问,说对如前。 (录自《资治通鉴·唐纪》,有删略)

  注:①对仗:当廷奏事。②曏:从前。③承乏:充任(谦辞)。④戬:高戬,时任司礼丞。⑤台衡:指宰相。

1.对下列句子中加粗词语的解释,正确的一项是(     )

A.张易之奴暴乱都市——暴乱:发动叛乱。

B.朕欲剔一官——除:革除。

C.昌期少年,不吏事——闲:空闲。

D.昌宗从旁迫说——趣:催促。

2.下列各组句中,加粗词的意义和用法相同的一组是(     )

A.欲以为雍州长史——臣以为布衣之交尚不相欺

B.户口逃亡尽——臣死不避,卮酒安足辞

C.谮元忠与戬私议云——勾践既许之,致其众而誓之

D.使小人在侧,臣之罪——臣之壮,犹不如人

3.下列句子分别编为四组,全都表明魏元忠与张氏兄弟相互斗争的一组是(     )

①张易之奴暴乱都市,元忠杖杀之

②今承乏宰相,不能尽忠死节,使小人在侧,臣之罪也

③将使与昌宗廷辨之

④昌宗密引凤阁舍人张说,赂以美宫,使证元忠

⑤若获罪流窜,其荣多矣

⑥元忠为宰相,何乃效委巷小人之言

A.①③④

B.①②④

C.③⑤⑥

D.②⑤⑥

4.下列对原文有关内容的概括,不正确的一项是(     )

A.魏元忠曾杖杀张易之的家奴,又曾阻止张易之的弟弟为雍州长史,二张因此恨之入骨。

B.太后生病,张昌宗担心太后一旦去世,失去靠山,被魏元忠诛戮,因而设计陷害元忠。

C.凤阁舍人宋璟劝免张说伸张正义,不为邪恶势力所屈服,即便因此获罪,也是光荣的。

D.张说起先阿附张昌宗,参与了对魏忠元的陷害;后来由于宋璟的劝导,转变了立场,没有按张昌宗的意思加害元忠。

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)今之朝臣无以易薛季昶。

译文:_______________________________________________。

(2)不可党邪陷正以求苟免。

译文:_______________________________________________。

(3)附元忠立致族灭。

译文:_______________________________________________。

题型:名词解释

非均匀量化

题型:名词解释

电子表格中,单元格引用的类型有()

A.混合引用

B.相对引用

C.绝对引用

D.三维引用

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