合作探究是学习历史的有效方法之一。某班同学在学习俄国历史时,以分组的形式,组织了

题型:材料题

问题:

合作探究是学习历史的有效方法之一。某班同学在学习俄国历史时,以分组的形式,组织了一场辩论会,题目是《改革与革命》。

导言:俄国近现代以来,曾经历过三次历史剧变,第一次是1861年改革,第二次是十月革命,第三次是苏联解体。

过程:

(1)从学习方法的角度看,上述两组同学的观点都是片面的,你觉得应如何全面地评价这次改革?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)上述甲组同学的观点是错误的,请用所学的中外史实说明乙组同学观点的正确性。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)你同意上述哪组同学的观点?请你结合中国的史实说明你的认识。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

总结:通过辩论,两组同学对俄国这三次剧变的历史达成了一个共识:不管是改革还是革命,都要使生产关系适应生产力的发展,创新是历史发展的不竭动力。

考点:农奴制的危机1861年改革十月革命的历史意义俄国1917年十月革命苏联解体
题型:材料题

当学生做出我们所期待的良好行为后,我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等属于( )

A.行为塑造法

B.示范法

C.强化法

D.代币奖励法

题型:材料题

马达运转时过热的原因()。

A、轴承磨损

B、绕组短路

C、过载

题型:材料题

汽车、摩托车、二用车、自行车,在行驶时,必须严格遵守城市交通规则,不可开快车。

题型:材料题

空运货物的运输延误,其索赔时限自货物由收货人支配之日起()之内。

A.20天

B.21天

C.24天

D.25天

题型:材料题

冲突的双方为了维持相互之间的关系,使两位始终的双方让步双方权益接受的策略。双方都放弃某些东西,而共同分享既得利益的做法更接近于()

A.强制策略

B.退避策略

C.克制策略

D.妥协策略

更多题库