有人形象地把知识经济时代的国家划分为“脑袋国家”和“躯干国家”。“脑袋国家”通过

题型:选择题

问题:

有人形象地把知识经济时代的国家划分为“脑袋国家”和“躯干国家”。“脑袋国家”通过生产和输出知识支配“躯干国家”,“躯干国家”受“脑袋国家”的控制与盘剥。上述材料对我们的启示是   [ ]

①文化在综合国力竞争中地位和作用越来越突出 ②把文化创新作为社会主义文化建设的中心 ③文化与经济政治相互交融、相互决定 ④把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

考点:提高文化竞争力
题型:选择题

阅读理解。

小老鼠显本领

       美丽的大森林里有一所快乐学校,聪明的大象是老师。 

       有一天,大象用鼻子卷起一个鸡蛋,放在高高的树墩(dūn)上问:“谁能把鸡蛋完整地拿下来?”  

       小猴说:“我来!”我用头顶着鸡蛋往下跳,不料,身子一歪手一抖,鸡蛋掉下来摔破了。    

       大象又在树墩上放了一个鸡蛋,说:“谁再来试试?”小猫跳上树墩,把鸡蛋抓起来,用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑出来,又打破了。    

       大象又把一只鸡蛋放在树墩上,说:“谁再来试试?”小羊、小兔都摇摇头。这时,有两只小老鼠轻轻地问:“我们试试行吗?”  

       小猫冲过来说:“我都不行,你们还能行?”  

       大象说:“不要这样,谁都可以参加比赛!”  

       两只小老鼠爬上树墩,其中一只小老鼠朝天躺着,把鸡蛋抱在怀里,另一只老鼠拉着他的尾巴,慢慢地把他拉到树墩边上,他们一前一后滑到地上,鸡蛋一点儿也没碰破。     

       小羊和小兔高兴地欢呼:“小老鼠成功了!”大象让两只老鼠爬到他的鼻子上,把他们举得高高地说:“请大家记住,                                                           。”     

1.请选出与“我都不行,你们还能行?”意思相同的句子。 [ ]

         A.我都不行,你们也不行。    B.我都不行,你们还能行。     

         C.我都不行,你们也不行?    D.我都不行,你们怎能行?    

2.小猴是怎样拿鸡蛋的?结果怎样?  

                                                                                                                                              

3.小猫是怎样拿鸡蛋的?结果怎样?   

                                                                                                                                              

4.两只小老鼠是怎样拿鸡蛋的?结果怎样?  

                                                                                                                                              

5.在文末的横线上补出大象的话。 

                                                                                                                                              

6.小老鼠为什么能成功?你想向他们俩学习什么?  

                                                                                                                                              

题型:选择题

如图所示的电路中,电源的电动势为E,内阻为r,电感L的电阻不计,电阻R的阻值大于灯泡D的阻值,在t=0时刻闭合开关S,经过一段时间后,在t=t1时刻断开S,下列表示A、B两点间电压UAB随时间t变化的图像中,正确的是

[ ]

A.

B.

C.

D.

题型:选择题

血清钠钾检测常用的技术是()

A.原子吸收分光光度法

B.散射比浊法

C.荧光分析法

D.电化学分析技术

E.电泳技术

题型:选择题

筛机正常运行时,经常查看筛子的负荷情况,根据()、水分、末煤含量等适当调整给料量,保证筛子分级效率。

题型:选择题

女,1岁,头大,智力障碍,CT示四脑室与枕大池扩大,小脑蚓部和半球发育不良,幕上脑室扩大。

根据诊断,该病的主要病理改变为

A.小脑蚓部不发育或发育不全

B.脑萎缩

C.脑积水

D.脑裂畸形

E.胼胝体发育不全

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