材料一:(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(指1861年元旦)及以

题型:材料题

问题:

材料一:(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(指1861年元旦)及以后永远获得自由”,“合众国政府行政部门,包括陆海军当局,将承认并保障上述人等的自由。”

材料二:在通往进步的大道上,却横卧着一个守旧衰老的政府。应该如何是好呢?保存(旧)政府的话,文明是绝对进不来的……如果试图阻止文明的入侵,日本国的独立也不能保证,因为世界文明的喧闹不允许一个东洋孤岛在此独睡。                                                        ——福泽谕吉《脱亚论》

材料三:亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革时说:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。”

请回答:

(1)材料一反映了什么历史文件? 它是由谁颁布的?

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(2)材料二“守旧衰老的政府”是指什么政府?后来解决这一政府的方式是什么? 新政府将世界文明引进“东洋孤岛”的具体措施有哪些?

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(3)材料三反映的历史事件对该国产生了怎样的重大影响?

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考点:北方的胜利(《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》)1861年改革日本的明治维新
题型:材料题

A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。

反应前                              反应后

请回答以下问题:

(1)1个A分子中含有_____个氢原子。

(2)A中氮元素和氢元素的质量比为_____。

(3)4种物质中,属于化合物的是_____(填化学式)。

(4)该反应的基本反应类型为_____。

(5)在该反应中,生成C和D的质量比为_____(计算结果用最简整数比表示)。

题型:材料题

蛋白质在280nm波长处有最大光吸收,是由下列哪种结构引起的()

A.组氨酸的咪唑基

B.丝氨酸的羟基

C.半胱氨酸的-SH基

D.苯丙氨酸的苯环

E.谷氨酸的-COOH基

题型:材料题

在真诚而又巧妙的批评中,可以较全面地了解对方犯错误的原因,更有针对性地帮助对方的方式是( )。

A.要选择一个适合的场合

B.批评的时机宜闲不宜忙,宜静不宜动

C.就一事论一事

D.倾听对方的解释,并站在对方的立场上分析对方犯错误的原因

题型:材料题

国家审计报告的内容包括()。

A.审计依据

B.被审计单位基本情况

C.以往审计决定执行情况和审计建议采纳情况

D.审计评价意见

E.实施审计所运用的详细方法

题型:材料题

国务院银行业监督管理机构可以和其他国家或者地区的银行业监督管理机构建立监督管理合作机制,实施跨境监督管理。 ( )

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