表示正态资料个体变异程度的常用统计指标是().A.全距 B.四分位间距 C.标准差

题型:单项选择题

问题:

表示正态资料个体变异程度的常用统计指标是().

A.全距

B.四分位间距

C.标准差

D.标准误

E.离均差平方和

考点:乡村医生预防医学预防医学题库
题型:单项选择题
有关苏打和小苏打的叙述正确的是(  )

A.苏打和小苏打都既能与酸反应又能与氢氧化钠反应

B.等质量的苏打、小苏打分别与足量的同种盐酸反应,小苏打消耗的盐酸多

C.向小苏打溶液中滴入氢氧化钡溶液无沉淀,而苏打溶液中滴入氢氧化钡溶液出现沉淀

D.等质量的苏打、小苏打分别与足量稀硫酸反应,小苏打产生的二氧化碳多

题型:单项选择题

2009年高考长沙市城区13个考点学校陆续将匠心绘制的高考对联悬挂在校门口。人们在各大考点观赏高考对联时,感受到各校鲜明的校园文化,也感受到学校对于考生体贴入微的精神鼓励。请你仿照示例,写出长沙市21中对联的寓意,在70字左右。

示例一   明德中学

上联:人生百年,会当水击三千里;

   下联:书读万卷,合拟峰登九仞高。

对联寓意:上联引毛 * * 诗句,意在勉励青年学子志存高远,顽强拼搏;下联引杜甫诗句和《尚书》“为山九仞,功亏一篑”语意,勉励青年学子知识改变命运,读书不可功亏一篑。

示例二   长沙市一中

  上联:夏闱竞秀奥运赢金一样心期惟逐日;

  下联:得则抟风失犹结网他年虎变可拿云。

对联寓意:上联颂扬高考考生与争金夺银的奥运健儿一样,向更高更强的目标冲击,下联激励胜考、得者以更磅礴的气势奋进,同时激励败考、失者根据主客观条件作出明智选择,相信他们经过努力同样能获得巨大成就。

长沙市21中

  上联:眼前江山胸中气象;

  下联:世间经济笔底波澜。

对联寓意:                                                                                                

题型:单项选择题

下面关于对象加锁的叙述错误的是( )。

A.当一个线程获得了对象的锁后,其他任何线程不能对该对象进行任何操作

B.对象锁的使用保证了共享数据的一致性

C.java中的对象锁是共享锁

D.对象锁只对临界区操作才有意义

题型:单项选择题

简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合·探索”学习领域中的目标。

题型:单项选择题

说明热缩性6~15kV电缆终端头的安装程序。

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