人类智力发展三阶段理论(孔德)

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问题:

人类智力发展三阶段理论(孔德)

考点:社会学外国社会学史外国社会学史题库
题型:名词解释

马车从某人小腹轧过,腰与骨盆区疼痛,休克,不能自行排尿,膀胱膨满,直肠指诊指套上染有血迹。

该患者正确的诊断是()。

A.骨盆骨折

B.骨盆骨折合并膀胱破裂

C.骨盆骨折合并休克与 * * 损伤

D.骨盆骨折合并休克, * * 与直肠损伤

E.骨盆骨折合并休克

题型:名词解释

小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢(H2O2)溶液当作酸与氧化铁(Fe2O3)粉末混合,发现有大量气泡产生。她联想到二氧化锰(MnO2)可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白。

【猜想】Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂。

【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验

实验一 取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,观察到木条没有复燃,说明H2O2溶液常温下分解缓慢。

实验二 在实验一的试管中加入wg Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,观察到木条复燃,说明                              

实验三 待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为wg,说明                                              

【实验结论】小丽同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。

【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要补充一个探究实验,探究Fe2O3粉末的化学性质在反应前后没变.

【拓展】下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据:

用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间

       浓度

时间/min

催化剂

30%H2O2

溶液

15%H2O2

 溶液

5%H2O2

溶液

加入wg MnO20.20.82.0
加入wg Fe2O37.09.016.0
 

通过对表格中的数据进行分析,你能得出的结论是                                

【延伸】明同学看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化剂,还联想到一种蓝色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化剂,请你一起参与计算:

(1)CuSO4的相对分子质量           

(2)80gCuSO4与多少克Fe2O3含有相等质量的氧元素?(写出计算过程,结果精确到0.1)

题型:名词解释

手术治疗甲亢,下列选项中属于禁忌证的是:()

A.中、重度甲亢,药物治疗无效

B.甲亢复发或不愿长期服药

C.妊娠早期和晚期

D.结节性甲状腺肿伴甲亢

E.胸骨后甲状腺肿伴甲亢

题型:名词解释

联合行文时会签( )

A.各机关或部门领导均需履行签发手续

B.只要重要的机关或部门领导签发

C.不必征求意见,由主稿单位代签

D.是指机关正副职领导联合签字

题型:名词解释

下列选项中,有机整体的“中心”是()。

A.脑

B.肝

C.心

D.五脏

E.经络

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