题型:名词解释 “除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分16个馒头的计算板书出来:16÷2=8(人), 16÷4=4(人),16÷1=16(人),16÷8=2(人),这一做法体现了 ( )A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则 查看答案