要严格按机器的性能特点配备（）

男性，28岁，因酒醉后渐起发热，体温最高达39．5℃，伴寒战。咳嗽，少量脓血痰。病程已近2周，曾应用过青霉素、苯唑西林、氯唑西林、头孢唑啉、阿米卡星、甲硝唑等不见好转。1天前起气急，左侧胸痛，X线检查示左肺中下野大片密影，其中见多发性脓腔，部分伴液平面。左侧少量液气胸，肺约压缩15％。

本病例肺部感染的最可能病原菌应是（）

A.厌氧菌

B.金黄色葡萄球菌

C.肺炎链球菌

D.化脓性链球菌

E.肺炎克雷伯杆菌

闸板防喷器用液压关井后，需长时间封井，必须进行手动解锁。（）

仔细观察图片，回答问题。

（1）图一塑像中的人物是谁？他主要的历史活动是什么？他的活动对古代文明交往起了什么作用？

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（2）图二中人物是谁？简单介绍他的主要事迹。他的活动又反映了古代文明交往的什么特征？

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在客色中，冬天的面色相应为（）

A.稍白

B.稍赤

C.稍青

D.稍黄

E.稍黑

依据教学内容进行片段教学设计，教学时间20分钟，课程为教授新课。教学内容：义务教育人教版思想品德（八年级.下册）第十课.我们维护正义，第一框正义是人类良知的“声音”。第一幕走进正义正文如下：我们都愿意生活在正义中。被人欺负了，有人斥责欺人者；受委屈了，有地方鸣冤申诉；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了有人伸出援助之手。如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。所以，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。在社会进程中，凡促进人类社会进步和发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能在制度规则的正常运行中受益，也都受到正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。请依据上述教学内容，回答下列问题：

（1）写出本目教学内容的能力目标。

（2）写出本目教学内容的板书提纲。

（3）围绕“对正义的认识”，设计一个学生合作探究活动。