[复合型非选择题]患者女,69岁,诊断"哮喘发作期"。对此患者进行康复,可以采用的方 发布时间:2017-09-12 10:32 │ 来源:www.tikuol.com 题型:单项选择题 共用题干题 问题: [复合型非选择题]患者女,69岁,诊断"哮喘发作期"。对此患者进行康复,可以采用的方法是()A.放松训练B.慢跑C.骑车D.登山E.游泳
题型:单项选择题 共用题干题 某女性患者,头昏、乏力、面色苍白1年余,体检除贫血貌外,无特殊发现。血象Hb 75g/L,RBC 2.5×1012/L,WBC 4.0×109/L,PLT 120×109/L,网织红细胞0.06,肝肾功能正常,血清铁降低。追问病史,患者有月经过多,初步诊断为缺铁性贫血,下列哪项不支持该诊断A.血清铁蛋白降低B.血象呈小细胞低色素性贫血C.骨髓缺乏可染铁D.血清总铁结合力下降E.骨髓红系增生为主,以中晚幼红细胞增生为主,粒系、巨核细胞系增生 查看答案
题型:单项选择题 共用题干题 阅读材料,回答问题。材料:很多教师会分层布置作业,要求学困生只完成一些难度低的作业,但这样做弊端明显:学生会变得越发自卑,学困生虽会找回一些自信,但不会长久--遇到稍难的问题还是不会,信心再次受到打击,因为考试是不分层的;学困生的学习动力、能力将一直处在较低的水平上。所谓分层,与其放在作业中,不如放在批改中。教师在批改学生作业时,针对不同学生可以采取不同的批改和反馈策略,不如做好个别化辅导或发动同伴协助,运用帮带法。布置开放性作业,适时把作业主动权交给学生。作业内容可与学生生活相结合,也可以与社会活动相接轨,题材要广泛、思路要开阔,形式要多样。问题:请结合案例谈谈如何实现以人为本的学生观。 查看答案