阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：从1607年开始，伴随着英国的殖民扩张，英语（英式）就从大西洋沿岸扩散到太平洋沿岸。到19世纪末20世纪初，英语逐渐发展成为一种世界语言。
——根据王恩涌《人文地理学》
材料二：英语是目前公认的美国国语和英美技术与金融等领域的通用语……英语，尤其是美式英语，似乎给予全世界的男人和女人——尤其是年轻人——一种“充满希望”的感觉，物质进步、科学与实践经验进程的代名词。整个世界大众消费、国际交流、通俗艺术、两代人的冲突、技术专制都被融入美式英语、英语引证和语言习惯中。
——美国当代著名学者乔治·斯坦纳
材料三：1952年开始院系调整时，撤销合并了大部分学校的英语系科，德语、法语等语种也被缩减。1953至1956年问，全国俄文专科学校及综合性大学俄文系人数却大幅增加到12477人。
——根据张同冰《新中国外语教育发展回顾》
材料四：1983年高等学校各外语专业在校生人数
——根据张同冰《新中国外语教育发展回顾》
请回答：
（1）依据材料一，结合所学知识，概述英式英语发展成世界性语言的社会原因。（可从政治、经济、文化三方面分析）
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（2）材料二反映的是二战以来，美式英语取代了英式英语的世界地位，这反映了什么实质问题？为什么会发生这种“易位”？
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（3）根据材料三、四，20世纪50年代与80年代我国外语教育侧重点有何不同？为什么会产生这种差异？
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（4）有人认为，随着经济全球化的进一步发展，英语将会成为真正的世界语言。你是否认同这种观点？结合所学知识阐明你的理由。（忽略语言本身的因素）
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缺失，
缺失，缺牙区牙槽嵴萎缩，余留牙经过牙周序列治疗后仍有Ⅰ～Ⅱ度松动，牙体缺损部分已经过充填治疗，未行根管治疗，患者患有Ⅱ型糖尿病。