静脉全麻药按其化学性质分哪两大类() A.巴比妥类和苯环己哌啶类 B.甾类和苯环己哌

题型:单项选择题

问题:

静脉全麻药按其化学性质分哪两大类()

A.巴比妥类和苯环己哌啶类

B.甾类和苯环己哌啶类

C.咪唑类和阿片类

D.巴比妥类和非巴比妥类

E.羟丁酸盐类和巴比妥类

考点:贵州住院医师急诊科麻醉科麻醉科题库
题型:单项选择题

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题型:单项选择题

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兰花的智慧

  从热带雨林到寒带针叶林,从潮湿的海滩到干燥的高山草甸,到处都能发现兰花的影踪。

  兰花的种子十分细小,很多比人的头发丝还细。种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室,进一步减轻了重量。凭借轻巧的身子,种子一出果英就可以随风飘荡到离母株很远的地方。种子的外围包裹了一层致密的细胞,可以防止水分快速渗透。这样,种子还可以借助水流、动物皮毛等“走”到更远的地方。

     兰花种子虽然练就了上乘轻功,却没有获得足够的内功。它们太细小,以至于没有空间来容纳胚乳或子叶这类储藏营养的结构。于是,它们跟真菌拉上了关系,在种子萌发时依靠消化真菌的菌丝为自身生长提供营养。兰花大多生长在岩壁、树干以及贫瘠的土壤上,这样便可以减少与其他植物竞争,为自身发展争得更大的空间。

   绝大多数兰花是典型的虫媒花,它们的花粉被打包成块状,不给传粉者取食的机会。花粉块同粘盘、花粉块柄一起组成了兰科植物的雄性生殖结构,这种结构会整个地粘在传粉者身上,通过它们传递到下一朵的柱头,这样一来就避免了因被取食而产生的浪费。

  兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。有的兰花将自己装扮得像有花蜜的花朵一样,如果蜜蜂不辨真假,钻进花中找蜜吃,就只能乖乖地为兰花无偿传粉了;有的兰花还会发出长距离传播的香甜气味,如此色香俱全,蜜蜂和蝴蝶自然会主动上门来充当“信使”;有的兰花将自己伪装成雌性昆虫,当雄性昆虫试图与这些“雌虫”交配时,传粉工作就开始了。高超的“骗术”,使兰花在享受传粉服务的同时却不菲传粉者任何好处。

  还有些兰花,没有昆虫传粉照样可以开花结果繁殖后代。如大根槽舌兰,它的花粉块柄会向内弯曲360°,并最终将顶端的花粉精确地送入柱头腔中完成受精。缘毛鸟足兰子房中的胚珠可以直接发育成种子。这些兰花可以在缺少传粉者的条件下顺利繁殖,并且还可以把那些吸引昆虫的“费用”节省下来,将更多的资源投入到种子生产中去,可谓一举两得。

  还可以列举更多的例子来证明兰花的智慧。与此同时,人们是否也应从兰花能够在大千世界悠然自得的长久生存中得到些许启迪呢?

1.指出下列句子中加粗词语在文中的含义。    

①兰花种子虽然练就了上乘轻功,却没有获得足够的内功

                                                                                                        

②兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。

                                                                                                    

2.根据第2段文字,简要写出兰花种子能够广泛传播的两个原因。

                                                                                                     

3.“兰花的智慧”表现在哪些方面?请根据第4段至第7段文意,分点简要回答。

                                                                                                    

4.从兰花的生存中,你获得了怎样的启示?

                                                                                                    

题型:单项选择题

独立审批人在考核期内存在下列情况之一的,直接认定为不合格。()

A.向关系人审批同意信用贷款或以优于其他借款人的条件向关系人审批同意担保贷款

B.审批同意需经贷审会(合议会)审议而未审议的信贷业务

C.审批同意贷审会(合议)审议未通过的信贷业务

D.越权或变相越权审批信贷业务的

题型:单项选择题

A hungry ass eats any straw.()

A.饥不择食。

B.饱汉不知饿汉饥。

C.驴子饿了,啥草都吃。

D.一头饿驴吃任何稻草。

题型:单项选择题

在对幼儿发展性进行评价时,在日常观察的基础上,要每学年对幼儿进行B.次终结性评价()。

A.1-2

B.2-3

C.3-4

D.4次以上

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