无错位的鼻骨闭合骨折() A.无需复位 B.鼻内或鼻外复位法 C.清创缝合鼻骨复位

题型:单项选择题

问题:

无错位的鼻骨闭合骨折()

A.无需复位

B.鼻内或鼻外复位法

C.清创缝合鼻骨复位

D.开放复位

E.固定、缝合、鼻内填塞

考点:北京住院医师耳鼻咽喉科Ⅰ阶段鼻科学鼻科学题库
题型:单项选择题

下列不属于审慎经营类指标的是( )。

A.成本收入比

B.资本充足率

C.大额风险集中度

D.不良贷款拨备覆盖率

题型:单项选择题

分区规划,在公共服务设施的规划方面,除增加了居住区级以外,还要求规划它的( )。

A.分布

B.内容

C.位置

D.控制原则

E.用地范围

题型:单项选择题

下列关于相邻关系的法律特征的表述中,错误的是( )。

A.相邻关系的主体是多方的不动产的所有人或者占有人

B.相邻关系是由于不动产相邻而产生的

C.相邻关系的内容是相邻各方之间的权利与义务

D.相邻关系的客体不是一种利益,而是不动产本身

题型:单项选择题

建设工程项目管理涉及很多阶段,其中,将保修期列为项目实施阶段的理由为()

A.在保修期内许多施工与材料设备供应合同尚未结束

B.在保修期内还有可能产生费用、质量和进度的问题

C.A与B

D.以上都不是

题型:单项选择题

案例:张老师在《云山深处之溪山行旅》一课教学时,课前布置学生用一周时间先收集和整理有关中国山水画作品欣赏的资料。上课时,教师首先播放《溪山行旅图》作品分析视频给学生欣赏,然后给各个学生发一本小册子,内有中国山水画作品的学习资料和供学生使用的评价卡片,张老师模拟中国画作品博览会的情境,让学生当一回“美术评论家”,分组对作品的形式美感、人文意境等方面进行评论,每个小组推出一个代表,在全班发表评论。

(1)这节课运用了哪些学习方式?

(2)结合案例,谈谈张老师是如何运用这些学习方式的,其优点有哪些?

更多题库