文言文阅读。
〔甲〕金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之．自是指物作诗立就。其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学．余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之．十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉．曰：“泯然众人矣！”
〔乙〕初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．下列句子的朗读节奏划分不准确的一项是（ ）
A．借旁近/与之，即/书诗四句。
B．其/文理皆/有可观者。
C．日扳仲永/环谒于邑人。
D．孤/岂欲卿/治经为博士邪！
2．解释下列句子中加粗词的意思。
（1）蒙乃始就学_______________ 指物作诗立就_________________
（2）孤岂欲卿治经为博士邪_______________ 并自为其名_________________
3．翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
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（2）孤岂欲卿治经为博士邪？
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4．文中揭示仲永才能衰退原因的句子是_______________________；孙权给吕蒙提的读书目标是_______________________
5．根据语境，以人物的直接对话替换“蒙辞以军中多务”这个句子。权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。” 吕蒙曰：“__________________。”
6．结合上述语段，说说你对学习的理解。
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