关于流行性出血热的病理变化的描述,下列哪项不合适() A.全身小血管均可受到侵犯 B

题型:单项选择题

问题:

关于流行性出血热的病理变化的描述,下列哪项不合适()

A.全身小血管均可受到侵犯

B.基本病理变化是小血管内皮细胞的肿胀、变性和坏死

C.肾脏是该病毒攻击的唯一靶器官

D.镜检可见肾间质高度充血、出血和水肿,肾小管受压变窄

E.心脏、肝脏和大脑也是受损器官

考点:甘肃住院医师感染科Ⅱ阶段甘肃住院医师感染科(综合练习)甘肃住院医师感染科(综合练习)题库
题型:单项选择题

高层建筑内设有固定座位的观众厅、会议厅等人员密集场所,厅内每个疏散出口的平均疏散人数不应超过()人。

A.300

B.200

C.250

题型:单项选择题

奇经八脉的综合作用有()。

A.统领作用

B.联络作用

C.抗御作用

D.调节作用

E.传导作用

题型:单项选择题

We lost our way in the street and the heavy rain________our helplessness. [      ]

A.added to  

B.led to

C.turned out  

D.made up

题型:单项选择题

患者,女,28岁。近中阻生,远中深龋,患者主诉右下后牙冷热刺激性疼痛,无自发性疼痛。

如果拔除,解除邻牙阻力常需要()

A.切开法

B.去骨法

C.劈开法

D.直接挺出

E.以上都不正确

题型:单项选择题

24.为让班会开得更成功,我选了一篇课文改成剧本,准备排演课本剧。第二天,我在班上说了这一想法,很多同学都表示赞同。这时,我听到小雯和同桌小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好读。”“你管呢,让你演什么就演什么呗。”“我可不想演”。听到这儿,我心一沉。下课后,我请小雯来办公室,让她谈谈自己的想法。她说:“老师,我觉得您选的课文不好。而且每次您都是写好的剧本让我们演,能不能让我们自己试一试。”她的话让我突然意识到他们长大了,并不希望老师什么都“包办代替”。于是,我把这项任务交给了小雯,她高兴地接受了。接下来,她就忙着和同学选课文,编剧和做道具.......其间还给我做参谋。班会如期召开,课本剧表演非常成功。问题:

(2)作为班主任,应树立怎样的学生观?(10 分)

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